完结共50章
倒序
封面
版权信息
作者简介
序言
绪论
第一节 问题缘起
第二节 研究综述
第三节 研究框架
第一章 民族政策在新疆教育实践中的制度安排
第一节 新疆民族教育的历史沿革
第二节 新疆少数民族教育的制度安排
小结
第二章 双语教育政策的实践效果
第一节 文化多元主义的兴起
第二节 双语教育概念的界定及基本类型
第三节 新疆双语教育的历史变迁
第四节 双语教育的个案研究——乌鲁木齐市X中学
小结
第三章 教育优惠政策的实践效果
第一节 民间的成功概念
第二节 关于少数民族的教育优惠政策
第三节 少数民族学生学业成就的个案分析——新疆X大学
小结
第四章 国家认同教育政策的实践效果
第一节 族群认同及其演变的微观分析
第二节 文化多元主义的公民教育观
第三节 公民身份与国家认同
第四节 学校教育情境中的族群认同
第五节 一个特殊群体的认同
小结
第五章 民族团结教育的实践效果
第一节 族际关系演变的宏观理论视角
第二节 我国民族团结教育的发展历程
第三节 学校场域中的族际关系
小结
第六章 新疆民族教育政策探讨之一：高等教育“民汉双轨制”向“民汉一体化”教育转型
第一节 研究现状
第二节 推进民汉一体化教学的背景
第三节 民汉一体化教学个案分析——以新疆财经大学为例
小结
第七章 新疆民族教育政策探讨之二：中华民族多元一体公民教育
第一节 关于文化多元主义的讨论
第二节 多元一体格局
第三节 中华民族多元一体教育
参考文献
附录1 高等院校学生学业情况调查问卷
附录2 双语教育调查问卷（学生问卷）
附录3 双语教育调查问卷（教师问卷）
附录4 1977～2016年新疆普通高等院校录取控制分数线一览表
内容简介
更新时间：2019-08-06 16:45:35