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作者简介
《高校创新创业教育研究丛书》总序
序
导言
第一节 什么是创新?
第二节 创新与世界的改变
第三节 创新与国家的发展
第四节 创新的“知识源泉”:研究型大学为代表的高等教育机构
第五节 已有的研究
第六节 本研究的缘起
第七节 研究框架与方法
第一章 创新理论的产生及其研究进展
第一节 熊彼特与创新理论的产生
第二节 “技术创新论”与“制度创新论”:创新研究的深化
第三节 国家创新系统理论与政策实践的发展
第四节 近年来创新理论的研究热点
第二章 美国国家创新系统的形成、要素、结构
第一节 美国国家创新系统形成的历史考察
第二节 透视美国国家创新系统:基于结构与要素的分析
第三节 美国国家创新系统的发展指标:以研发投入为例
第四节 美国国家创新系统的外部环境建构
第三章 研究型大学在美国国家创新系统中的功能
第一节 美国研究型大学的产生、发展与变革
第二节 创新的源泉:研究型大学与美国基础研究的繁荣
第三节 创新的生成:研究型大学与美国的应用研究
第四章 研究型大学与国家创新系统:创新过程中的知识流动与扩散
第一节 研究型大学与知识生产变革:从“模式2”到学术资本主义
第二节 大学为视角的创新系统间关联:三螺旋模型
第三节 实践中的“三螺旋”:创新集群中的研究型大学
第四节 微观的创新系统:大学研究区
第五节 小结
第五章 区域创新的典范:麦迪逊威斯康星大学
第一节 传承与超越:威斯康星理念的百年流变
第二节 跨学科研究与大学—产业合作
第三节 从技术转移到创新实现: UW-M创新过程的考察
第六章 结语
第一节 创新、资本主义与美国研究型大学的发展
第二节 “道法自然”与“顺势而为”:研究型大学与美国国家创新系统的未来
第三节 追赶者的脚步:创新战略下各国高等教育的变革趋势
附录一 著作相关概念、人物及理论一览
附录二 研究区如何贡献于大学的创新活动与区域经济发展?——访麦迪逊威斯康星大学研究区主任马克·伯格
一 引言
二 研究区与麦迪逊威斯康星大学的创新活动
三 区域创新系统中的大学研究区
四 研究区与麦迪逊威斯康星大学的技术转移
五 变革中的大学研究区:质疑与回应
参考文献
后记
一 三个小故事
二 创新的根基
三 谢谢你们
更新时间：2019-09-06 17:45:42
完结共55章
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