完结共57章
倒序
封面
版权信息
前言
历程与理路
中华人民共和国成立以来中小学历史课程德育目标的演变
历史德育概说（外一篇）
历史德育断想录
思辨与阐述
要重视史学思想方法的育人价值
历史德育：情感教育的底子不能丢
充分发挥历史叙事的育人功能
历史学科德育的“跨学段”思考
历史学科家国情怀教育的使命与策略
多管齐下，提升历史德育水平
高中生“集证辨据”思想方法的培育
5分钟演讲：思想方法的自我锤炼
初中历史教学如何贯彻民族精神教育
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场馆育人：从金山卫遗址到嘉定孔庙
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历史地图作用于初中生思想方法的探索
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中学历史学科加强国家利益教育的意义及策略
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国家利益教育怎样在教学中落实
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历史场馆资源的育人价值探讨
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人性之光让历史更有温度
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培养学生的历史理性与温情
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地史不分家 育人更到家
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例说与实录
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心系天下、脚踏实地的诸子百家
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学习祖冲之执着追求的精神
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继承和光大“求真”精神
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虚心接受他人意见的唐太宗
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做一个促进民族团结的人
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学习李白 自尊自信
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“公忠体国”的林则徐
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“以国为家”的清末留美学生
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以天下为己任的维新志士
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舍身为民的护国将军蔡锷
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“以强毅之力行其志”的张謇
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触摸五四历史 感悟五四精神
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“得民心者得天下”
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“为中华之崛起而读书”
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学习周总理的高度敬业精神
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体悟苏格拉底 培养公民意识
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一生“求是”的孔子
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孔子天下归仁的社会责任感
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做一个有担当的人
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以国运为己任的李鸿章
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他们是领跑时代、勇于担当的人
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矢志弥坚的辛亥革命先行者
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感佩胡适的家国情怀
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感受美国人民不屈的民族精神
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不懈追求民主之路的华盛顿
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不惧困难、探索创新精神的典范
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感悟历史，认同“自由”的时代内涵
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学习周总理，提升自信心和责任感
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独立思考精神的教育
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养成责任意识 守住良知底线
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编后
更新时间：2019-01-10 18:03:52