随着孩子的渐渐长大，很快要面临读书问题。姐姐冬儿已经去上学，在村里的小学。这是一所由村里的一位老师，教两个村庄的孩子读书的小平房，学校设在另一个山头的村庄里。
每天早上，这位老师带着自己村的几个孩子走过五里左右的山路，到达那个学校，两个村十几名孩子，几个年级都在一个教室，虽然简陋，可也是学校，就是一间教室。大家的学习却是很认真。
当然，这样的校园很有趣，上课下课，都是老师一个人控制，一个老师要上完几个年级的课才能下课休息。老师的忙碌，辛苦，也许只有这位老师最清楚。大家只是看到老师很幸福，每天和孩子们一起，在教室里上课，不需要日晒雨淋，就能拿到一些生活所需的“工资”。
不过，梅儿去上学后，梅儿不觉得这位老师很幸福，她知道老师很辛苦。其实梅儿差点也是在学习之路上要遇上麻烦的家伙。在她八岁那年，两个村里只有她一个适龄的孩子，老师不能为她一个人开一个年级，可是又没有地方去读书，只能在家帮忙干活，等到下一年和其他八岁的孩子一起去上学。
好在第二年有了几个适龄的学生，还有和梅儿相差一岁的胜儿，也一起去上学了。九岁的梅儿和八岁的胜儿，是亲姐弟，读同一个年级。就这样，梅儿每天带着弟弟去上学，回家再帮着干些家务。
不知是学习的来之不易，还是天生比较懂事，梅儿对读书很认真。相比较之下，胜儿就显得有些不认真了。每次作业，似乎都是梅儿被表扬。不知不觉，梅儿成了这几个孩子中学习比较出色的娃了，两个村的孩子，大人都看到了她的学习。老师也自然就特别喜欢她。一个多余的孩子，在学习上给自己争到了一席之地。
只是这样的情况，梅儿又是给家里增添负担的家伙。一个家里，三个娃上学，就是学费都交不上。每年的学费，爸爸妈妈都要，请老师帮忙宽容一些时间，基本是到学期结束才能凑齐交给老师。本来想，给娃读几年书，能识几个字，也可以出去打工糊口。偏偏梅儿的学习让爸爸妈妈犯了愁。
而此时，村里一些多嘴的妇人还在嚼舌根，说梅儿读书再好也是没有用的，她家里肯定没有办法供她读书。这话传到了梅儿的妈妈耳朵里，她的妈妈也是很伤心。想想手心手背都是肉，而且梅儿偏偏读书特别认真，怎么舍得让她放弃呢？
倒是冬儿不理想，可是也不能，如果不给冬儿读书，爷爷奶奶会反对，也不会允许妈妈这样做。唯一的儿子，胜儿是不在讨论范围之内，他是家里的希望，要考大学的。
好在梅儿妈妈是个读过几年书的女人，她很清楚读书对孩子有多重要。她更清楚，只有让孩子们读书才有出头之日。为了能让三个孩子都安心上学，就在梅儿上二年级时，她的妈妈就跟着一个娘家的亲戚到温州打工，一年就回来几次，帮他们交完学费。
梅儿兄妹就跟着爸爸在家里。她的爸爸是个“怪才”，什么都会干，就是懒，若不是自己愿意干的活，不爱多干。如果是他愿意又喜欢的活，什么创造发明都能自己搞出来。
梅儿很清楚地记得:爸爸很喜欢她，每次到其它村庄去干活，都愿意带上梅儿。梅儿的爸爸会手工机器的“爆米花”，每年临近过年的那个月，爸爸都要到隔壁村庄去给大伙爆米花，几乎每家都要做过年的糯米糖，爆米糖。这时候，梅儿就跟着爸爸去打下手。可能是梅儿比较能干，又不爱撒娇，乖巧懂事的梅儿，就这样被邻村都知道了，大家都夸她是个好孩子。
梅儿不骄傲，也不会抱怨生活，只要能吃饱穿暖，还能有书读就很知足了。尽管冬天，漫天的雪花飞舞，不懂欣赏的村里娃，依然不喜欢。
因为在那样的日子，梅儿兄妹是有些难熬的。他们只有一双布鞋，出去一趟就会把鞋子浸湿，湿冷的鞋子，总是会让他们的双脚冻得发红发紫。
梅儿的心里很清晰，那是去外婆家拜年的路上，鞋子湿了，冰冷的脚冻得好痛，她哭着不肯走，还不到十岁的她，在妈妈的鼓励下，走在雪地上，哭着，哭着，直到走出很长的一段山路，才把脚暖和了起来，生着冻疮的脚，痛过了，发痒，最后才慢慢暖和了些。那是要有毅力的路程。这样的事情，几乎整个小学都是这样过来的。
每到冬天，长冻疮的日子就是必须见面的一段时间，脚上特别严重，其次是耳朵，每逢天气转暖，就是又痒又痛的过程，忍不住去抓挠，总会出现伤口。痛过，痒过，一年又一年，就过来了。
当然，小孩子也是健忘，生活条件差点，只要有爱就能挑战一切。梅儿的妈妈是个很坚强，也很乐观的女人，她拼命打工，时刻挂念着三个孩子的读书，从来都是省吃俭用，不舍得多花半分钱。村里的一些长舌妇，总爱挑唆别人家的事。有人告诉梅儿的爸爸：“你的老婆一个人在外打工，早晚要跟别人跑了，还不如孩子不要读书，早点去打工，把老婆留在身边。”
梅儿的爸爸也是担心，毕竟梅儿的妈妈，是个方圆几十里都算得上能干的女人。而且梅儿的爸爸是个村里公认的“懒爸爸”，原因也是有的，那就是爷爷奶奶太宠他，小时候把他当少爷一样伺候，多少是宠坏了这个儿子。
梅儿有三个姑姑，她的爸爸是老二，也是家里唯一的儿子，被爷爷奶奶当宝贝也是情有可原。只是没有好好发掘梅儿爸爸的潜能，就让他这么爱做不做的活着，长大，这不就成了没有出息的成年人了吗？而且老婆娶不起来，竟然遇上梅儿的妈妈，也是情况类似的家庭。梅儿的妈妈为了自己家那个聪明却懒惰的哥哥，娶不起媳妇，就彼此年龄相仿的两个妹妹，为哥哥换回来一个老婆。所以，梅儿是有两个姑姑和一个舅妈，少了一个姑姑了。
只是换亲的两家，生活确实不一般。梅儿的舅妈肚子争气，一来就生了个胖小子，而且外公外婆很会为儿子着想，能帮的绝不放手，所以，她家的日子，比梅儿家的要适当的好些。后来舅妈又添了一个闺女，真是皆大欢喜，算是圆满家庭。只是再好的家庭，把孩子宠坏了，家里的男主人不够勤劳，最终都是比较寒碜。
好在梅儿的妈妈是地道的能干，而且很清楚读书会给孩子们带来出息。即便村里有人一再挑唆梅儿的爸爸，也是无用功，她依然坚持在外打工挣钱，心里只想着让孩子们安心读书。
可也巧，不知是懂事，还是梅儿也是不怕苦日子的原因，即便妈妈不在身边，梅儿倒是成了家里的小能手，带着弟弟，跟着姐姐，总是把家里的一些活干得井井有条的。除了读书，梅儿兄妹随着爸爸，似乎也能把日子过着。
村里的大人不是很相信梅儿家的未来，总是鄙视他们的学习。时不时就会说，读书再好也是没有用的，家里没有钱，顶多读完初中就出去打工了，能有什么出息。梅儿不在乎她们的议论，她想着，自己能有多一天的学习机会就先学习，至于未来，不必要这么早下定论。
凭着毅力，努力，梅儿还是一步一个脚印向前进。小学一二年级，她和弟弟就每天随着老师去邻村上学，不管风吹雨打，不管教室的条件有多么艰辛，学习的乐趣未减半分。有时还能寻到很多乐趣呢。
由于学生人数增多，教学改革，这个老师只带到三年级就让孩子们去乡里的学校读书，在离梅儿家三十里路的地方。
暂且不管那么多，看看这里的学习，梅儿是个爱动脑筋的孩子，读一年级时，耳朵里听着二年级的知识，多少都会了。当老师在给二年级上课，二年级有几个读书很不认真的学生，问到问题时，很简单也是答不上来。老师很生气，会说：“这么简单的都不会?让一年级的同学帮你回答吧。”然后就问一年级的孩子：“你们谁会？”一年级的孩子还真有人举手，梅儿起来回答，而且是正确的。大家哄堂大笑，这个二年级的学生自己还跟着笑。就是这么好玩，又搞笑。一次两次的，大家又传出了梅儿的聪明，可也认定，梅儿是早晚没有书读的，因为她是多余的娃。
老师对梅儿很好，她希望梅儿的家长不要歧视女孩，一定要让梅儿好好读书。还对梅儿的妈妈说：“你家的三个娃，老大是没有学习天赋，也不爱动脑筋；老三聪明，但是太吵，不稳定；估计老二比较有把握，好好培养。”
老师知道梅儿家经济的情况，学费都是她自己先帮忙垫着，等梅儿妈妈打工回来再付清。梅儿很感激这样的老师，除了好好读书，也不知道如何报答。她想长大了也当一名人民教师，一名淳朴的，受大家爱戴的人民教师。一颗种子深埋在她的心中。
梅儿这批孩子是这位老师的最后一批学生，带完他们这批二年级，之后所有村里的孩子都去乡里的学校上学。
乡里的小学离村庄远，梅儿兄妹三人依然在同一个学校。她们每周都是自己背着五天的口粮，干菜，和村里的几个小伙伴一起，走过三十多里的山路，到乡里的小学，在那里住宿，吃饭。
这是一所小学和初中在一起的校园，一幢三层楼是教学楼，还有一幢两层的是教师的宿舍，另外一排由几间单层组成的是男生宿舍和女生宿舍，还有食堂，也就是学生蒸饭的地方。厕所比较远，是个很简陋的茅厕。
当然，这是聚集方圆几百里，所有村庄的学校，住校的孩子也不少，家庭水平也是参差不齐。但是不管怎么说，凡是住校的都是乡下的孩子，都是山里和山脚的村落里来的，离家远，所以要住校。还有一部分是本地的走读生，他们可是乡里的娃，似乎就是本地人了，要比山里的孩子高人一等。说话都是要猖狂几分。
可梅儿兄妹不怕，他们可是有三个人的力量，若是要打架，那都是群架出场的。尤其是梅儿，虽然骨子里知道自己是山里来的孩子，可她不觉得山里的孩子就要输给他们什么。她依然用学习成绩压倒一片。其实也真是只有这块可以自信的抬高头，昂首挺胸一下。
她和弟弟到了乡里小学，被分成了隔壁班，两个班就一墙之隔，弟弟比较吵，成绩中上，班主任老师也经常批评，似乎多少对这个山里娃，有些不喜欢。
梅儿就比弟弟运气，她遇上一位刚毕业的班主任，你年轻漂亮，还有同情心。知道梅儿家的情况，也还喜欢梅儿。梅儿自己也是争气，在学习上没有输给几个人，还是很有小老师的范儿。如果不是家庭经济和自己的出生限制了自己的想象，她可以发展得更加自信。
其实，梅儿从来就在自卑的心理穿插着一丝傲骨。她从来不像困难低头，也不喜欢黑暗，浑浊的气流，还有那么点侠女气息。正是这些的骨子里挥之不去的东西，成就了她很多，也给她带来了不少痛苦，但是，梅儿不后悔。
三年级到五年级，很快就在梦一般的童年中过去。梅儿兄妹在妈妈的辛苦打工中，基本顺利完成了小学的学业。只是随着国家的发展，教育的进步，等到初中，又要换学校，这里的初中也是撤销了，要到镇上的初中。那是一所刚盖好的初中，将会聚集更多的学生，层次更是多样，另一个梦又将开启。