第2章　孩子的自尊心随着年龄的增长而发展变化

人的自我意识是从什么时候开始的呢？通过心理学红点实验这类巧妙的实验，我们可以对最初的自我意识有所了解。在红点实验中，实验人员偷偷地在婴儿的鼻子上点了一个红点，然后将婴儿带到镜子前。看到红点后，非常小的婴儿会把手伸向镜子。18个月大的孩子能认出镜子中的自己，从镜子中看到红点后，他们会用手擦自己的鼻子（Rochat，2003）。这意味着他们能够意识到自己是独立个体。同时，他们至少还知道自己平常的外表是什么样的。在18～27个月这个阶段，孩子就开始说“我”“我的”这类词语了。当然，这个阶段的孩子并不是一整天坐在那儿观察自己，别的什么都不做的。

苏珊·哈特观察了几百个孩子，研究了不同年龄段的孩子是如何看待自己的（Harter，2012）。根据这一研究，我将不同年龄段的孩子分成下面几个主要的发展阶段来讲解，并说明孩子在每个阶段的典型表现。认识了这几个阶段，有助于我们了解孩子在自我认知过程中的各种经历。自我接纳水平较低有时只是个别孩子的情况，有时可能是孩子成长阶段的一般情形。这些一般情形为你观察自家孩子提供参照。

每个阶段的年龄划分只是一个大致的年龄范围，有的孩子会提前一点，有的孩子会滞后一些。

在深入了解孩子在每个阶段的自我接纳状况的过程中，你会发现“联结、能力、选择”是每个阶段反复出现的需求主题。各年龄段的孩子都爱关注自己与他人之间的关系，希望感受到自己的能力。另外，随着年龄的增长，所有的孩子都会日益关注自己能否决定重要的事和想做的事。我会在本章中做一些重点提示，给家长辅导不同阶段的孩子提供一些思路。