5.2　配套考研真题解析

一、配套考研真题

1．目标管理（概念题，西北大学2015年研；华东师大2014年研；东财2013年研；深圳大学2013年研；武大2012年研）

2．学习型组织（概念题，东北大学2015年研；同济大学2013年研；华中师范大学2008研）

3．试述彼得·圣吉的学习型组织的五项修炼。（简答题，西南财经大学2015年研）

二、配套考研真题解析

1．目标管理（概念题，西北大学2015年研；华东师大2014年研；东财2013年研；深圳大学2013年研；武大2012年研）

答：目标管理又称成果管理，或标的管理。指组织内部各部门乃至每个人为实现组织目标，自上而下地制定各自的目标并自主地确定行动方针、安排工作进度、有效地组织实现和对成果严格考核的一种系统的管理方法。目标管理的主要内容有：①目标管理是一个程序和过程，是一个全面的管理系统，它使许多关键管理活动结合起来，将组织的整体目标转换为组织单位和成员的目标，通过层层落实和采取保证措施，有效而又高效地实现目标；②目标管理能够很好地体现员工参与管理，由德鲁克提出，经由其他人发展，逐步成为西方许多国家所普遍采用的一种系统地制定目标并进行管理的有效方法。

2．学习型组织（概念题，东北大学2015年研；同济大学2013年研；华中师范大学2008研）

答：学习型组织是指由于所有组织成员都积极参与到与工作有关问题的学习、识别与解决中，从而形成了具有持续适应和变革能力的一种组织。在学习型组织中，员工们不断获取和共享新知识，并有意愿将其知识用于制定决策或做好他们的工作。学习型组织能认识和适应环境，进而能动地作用于环境。学习型组织的特征包括：①人性是善良的，但并不是一成不变的；②成员之间的交流既是垂直指令式的，又是横向协商式的；③组织的战略是先导型的，思考问题的方式是系统的；④领导方式一般是民主参与式；⑤组织分工强调扩大每个员工的工作使其灵活丰富，组织利用经济、非经济两类因素激励实现组织目标，保证成员目标的一致性。

3．试述彼得·圣吉的学习型组织的五项修炼。（简答题，西南财经大学2015年研）

答：学习型组织的五项修炼分别为：

（1）自我超越，是学习型组织的精神基础，它表现为组织内的每一个成员集中精力，培养耐心，全身心投入，不断创造和自我超越；

（2）改善心智模式，即改变我们的思考方式，改变隐藏在我们背后的所有行为的基本假设；

（3）创建共同愿景，即针对我们想创造的未来以及我们希望据以达成目标的原则和实践方法，发展出共同愿景，并且激起大家对共同愿景的承诺和奉献精神；

（4）团队学习，通过团队学习、转换对话及集体思考的技巧，让群体发展出超乎个人才华总和的伟大知识和能力；

（5）系统思考，是五项修炼的核心，这项修炼能帮助我们看清如何才能更有效的改变系统，以及如何与自然及经济中更大的流程相调和。