第三章 美国社会学研究方法的发展与变化

美国的社会学研究方法，是美国社会学者100多年来在对美国社会进行持续研究的过程中不断探索、总结和改进的成果，对美国社会学及其他社会学科都有深刻而广泛的影响，在世界上享有重要的地位。社会学研究方法在美国的发展，大致可以分为三个阶段。第一阶段从19世纪末期到20世纪30年代。这一阶段的社会学研究主要以改良社会为目的，以实用主义和经验主义为主导，社会学研究方法包括社区实地调查、个案的深度研究以及定性与定量的分析方法。在这一阶段，芝加哥学派的研究方法基本上代表了美国社会学界的主要研究方法。

第二阶段从20世纪40年代到60年代中期。社会学研究大多以科学主义为指导，主要采用实证主义的研究方法，注重定量分析。主要的研究方法包括问卷调查、实验性研究和日益复杂的统计分析。这一阶段研究方法的主要代表包括哥伦比亚大学、密歇根大学、芝加哥大学、哈佛大学和威斯康星大学的社会学系。

第三阶段从20世纪60年代中期至今，社会学研究方法以实证主义的定量分析为主，但也能兼容各种定性的研究方法。在这一阶段，定量和定性的研究方法并行发展。一方面，40年代至60年代期间被压制的定性分析的研究方法有所发展。另一方面，实证主义定量的研究方法仍旧占有主导地位，并随着计算机技术的快速发展而发展。复杂的数学模式、统计分析、结构分析（structural equation models）和长期发展分析（longitudinal analysis）也日趋成熟。在这一阶段，研究方法的主要代表包括威斯康星大学（麦迪逊分校）、密歇根大学、斯坦福大学、北卡罗来纳大学（查佩尔山分校）和加利福尼亚大学（伯克利、洛杉矶分校）的社会学系。

因此，本章前面三个部分先讨论美国社会学研究方法在这三个阶段的发展。第四部分从美国社会学研究方法的教材和教学的角度来讨论社会学研究方法的变化。第五部分探讨欧洲社会思想、美国社会发展以及政府和财团的资助如何影响研究方法在美国的发展。最后一部分讨论美国社会学研究方法的发展与变化对中国社会学研究方法的现实意义。