封面
一封信
第一部分 教学主张与教材解读
反思式教学促进教师专业发展
分类组织策略对词义学习有效性的探讨
话题网络在小学英语教学中的应用
话语分析对英语课堂教学的启示
从作业设计反思如何培养学生的思维能力——一项基于微型语料库的分析
小学英语课堂语法教学模式的探讨
阅读练习分层设计对提升小学生阅读效果的实践
“反思层次”对优化教学设计的启示
“2012香洲区七年级学科核心能力测试”英语测试分析
珠海市香洲区小学六年级英语测试评价报告
第二部分 文本细读与课堂实践
开发教材资源培养学生思维能力的实践
小学英语课堂中人文性教学活动的设计与实践
- APP免费
Google 搜索引擎在英语教学中的应用
- APP免费
例谈话题重组的单元教学策略
- APP免费
优化小学英语文本教学的策略
- APP免费
有效备课的实践与启示
- APP免费
基于目标导向的小学英语教材开发策略
- APP免费
开发利用学生资源促进课堂教学的实践
- APP免费
谈小学高年级英语作业的有效设置
- APP免费
小学英语阅读教学活动的有效性探讨
- APP免费
谈论文写作的选题策略
- APP免费
小学英语主题式作业对发展学生语言思维能力的实践研究
- APP免费
第三部分 教学随笔与课堂感悟
- APP免费
跨学科教研对英语课堂的启示
- APP免费
观摩语文阅读课给我的几点启示
- APP免费
通过意义协商培养学生思维能力
- APP免费
单元词汇教学和主题情景的创设
- APP免费
基于单元主线的整体语言学习
- APP免费
联系实际启发学生思维
- APP免费
科组研讨的收获和启示
- APP免费
我与青年教师共成长
- APP免费
记一次名思教研
- APP免费
观课的要点
- APP免费
第四部分 教学理念的解读与落实
- APP免费
设计主线串联教学内容——以《儿童英语》二年级一节复习课为例
- APP免费
主题教学资源的开发与整合——以广东版《英语》四年级一节复习课为例
- APP免费
挖掘文本内涵开发图片资源——以广东版《英语》四年级一节阅读课为例
- APP免费
在文本教学中发展学生的语言思维能力——以广东版《英语》五年级一节阅读课为例
- APP免费
学生资源的开发与利用——广东版《英语》四年级下册第7单元Hobbies教学设计
- APP免费
提炼主题开展语法（was/were）教学——广东版《英语》六年级上册第4单元教学设计
- APP免费
设计留白培养学生思维能力——教学设计节选
- APP免费
第五部分 泛学习的感悟与提升
- APP免费
“明师”的内涵
- APP免费
重在学习与反思
- APP免费
追求教育本源，在平静中做教改
- APP免费
台湾的生本教育
- APP免费
澳大利亚探究课程对课堂教学的启示
- APP免费
参考文献
更新时间：2021-12-10 20:52:18
完结共52章
倒序