完结共47章
倒序
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内容简介
作者简介
目录
序言
第一章 绪论
第一节 故事讲述活动研究的学术史概况
第二节 选题意义和学术价值
第三节 研究方法和使用资料
第二章 村落故事讲述活动的时代变迁
第一节 徐家屯村概况
第二节 故事讲述活动的时代变迁
第三节 约制与适应：故事讲述活动变迁的性质
第三章 故事语境：语境分类与现场互动
第一节 语境的分类
第二节 现场的互动
第四章 讲述人：集体性与个性
第一节 讲述人的集体性特征
第二节 个案研究：祝清泉的故事讲述个性
第五章 故事文本：行为特质铸造文本特征
第一节 文本的边界特征
第二节 文本的行为类型
第三节 文本的对话过程
第六章 故事构成要素：雅各布森的理论视角
第一节 雅各布森理论及其扩展
第二节 故事六大要素及相互关系
第七章 作者反思：家乡民俗研究者的角色冲突
第一节 田野关系分类
第二节 研究者在研究对象社会心理层面上的位置
第三节 研究者的多重自我
结论
一 徐家屯村故事讲述的时代性特征
二 徐家屯村的故事讲述语境
三 徐家屯村的故事讲述人
四 徐家屯村的故事文本
五 以雅各布森理论重释民间故事构成要素
六 反思作者作为家乡民俗研究者的角色冲突
参考文献
附录一 对女故事讲述人徐丽容的田野调查
附录二 民间故事讲述人传承个性的研究——以辽宁故事家李占春为例
附录三 父亲祝清海的故事讲述活动调查报告
附录四 徐家屯村主要故事讲述人小传
附录五 故事讲述人与作者的亲缘关系列表
附录六 伦理质询：家乡民俗的田野研究散记
后记
更新时间：2019-07-05 15:10:18