序言

管理已体现出在当今社会具有的核心功能。越是组织多元、流动性大的社会，越急需重视管理问题。我们对经济的问题、政治的问题、法律的问题有较为明晰的认识，但对管理问题的认知远远不够。经济增长带来的外部性后果不会随着经济的继续增长而自动消解，必须通过管理来解决。经济的可持续发展问题，贫困、教育、健康、性别等社会问题，绿色、生态等环境挑战，国际秩序重组、区域冲突等政治问题，这些都亟须管理创新来解决。在高度互联的当今世界，我们对支撑繁荣和安全的各种体制与组织的管理能力，成为我们当前遇到的最大风险与挑战。我们正在经历着前所未有的大变革，超越了单一的经济、法律和政治框架，体现出对整体性管理的需求，意味着需要在整体性的社会转型中探寻管理，架设新旧管理之间的桥梁。管理世界的变化，推动我们不断思索，“新管理到底是什么”，这是一个不能回避的时代大问题。

深圳大学管理学院自建院以来就体现了整体性管理架构的远见卓识，涵盖了管理科学与工程、工商管理与公共管理三个管理学门类，极有利于推进管理吸收和利用人文和社会科学如心理学、哲学、经济学、历史学、伦理学等，以及自然科学的所有知识和见识；有利于完整地呈现和进一步探索管理的科学性与人文性之间的结合；尤其有利于对扎根中国大地的管理世界的探寻。我们作为这样一个时代、这样一个学院的管理教育者，有责任运用综合性知识教好学生，在管理教育中体现我们如何理解管理主体性之间的关系，如自我、组织与社会；管理组织的跨界与演化，如企业、第三部门与政府；管理类人才培养如何整合自然科学、社会科学与人文学科的基础知识；管理实践、管理研究与管理教学等。管理将日益发展成为一门重要学科和实践。通过参与管理，人类将重新认识自己、产生影响和建立关系。

未来必将是一个管理的时代。我们所做的一切代表着我们想传递给学生的价值观和态度。期待我们的管理教育不只是为学生准备一个工具箱，而是训练他们有能力为他们自己创造未来，训练他们懂得在每一个当下时刻都能做出恰当的选择。时代挑战的是我们管理教育者，期待“责任·成长·改变”指引着我们管理学院的师生前行。

2019年12月