难题3　学生不喜欢你

棘手情境

作为教师，我们的处境总是非常微妙。我们是教室中的成年人，需要负责任地去教育未成年的学生。我们拥有诸多头衔──教师、护理员、行为榜样、决策者、振奋人心的演讲者、倾听者、辅导员、啦啦队长、同情者、权威人物、纪律执行者、可推心置腹的知己、咨询师、知识传递者，凡此种种，不一而足。虽然我们对学生应该保持友好的态度（与“不友好”相对），但是，我们不应该竭力成为他们的“好哥们”或者“好姐妹”。如果教师的行为与学生的朋友完全一致，那么学生就会迅速失去对教师的尊重。我们并不是他们中的一员。一旦他们视我们为他们的“一份子”，我们的影响力就注定被削弱。

学生喜不喜欢你完全无关紧要吗？答案当然是否定的。不妨试想你所厌恶的几个人，如果每天都要和他们共处一室，你会有什么感觉？你会愿意去倾听他们、尊敬他们并且向他们学习吗？这种可能性很低。学生对我们的爱戴十分重要，只有这样才会更好地激发他们向我们学习的积极性。如果一名学生不喜欢你，那他不仅会停留在“不向你学习”的程度，甚至有可能对你产生敌意，扰乱课堂秩序。

当一名学生不喜欢自己的老师时，他可能会表现出以下行为：

• ● 行为内向。
• ● 对教师怒目相向。
• ● 无论教师说什么、做什么，都反其道而行之。
• ● 对教师口出恶言。
• ● 拒绝做功课。
• ● 拒绝专心听讲。
• ● 跟其他人说教师的坏话。
• ● 对教师或者教室中的其他人态度不好。

倘若学生表现出了上述行为，其根源一定是出于对教师的不满吗？当然不一定。在某些情况下，学生在家里或者校内遇到困难，也会在课堂上表现得很内向或者很愤怒。这种行为并非总是针对教师的反应。学生在课堂上不认真听讲的行为，其原因不可胜数。尽管如此，判断学生是否喜欢你通常而言都十分简单。

解决之道

如果班级中有一名或者几名学生不喜欢你，你要如何处理呢？

首先，努力判断学生不喜欢你的内在原因。万万不可直截了当地问学生：“嘿，为什么你讨厌我啊？”这只会让学生觉得他能够掌控你。他或许会想：“不错，他注意到这一点了。而且他还为此感到很困扰。”对学生而言，这就是一种掌控感，他知道自己能够控制一名成年人的情绪。所以，要向前回顾，找出导致学生不友好行为的真正原因。或许他曾经行为不端，而你惩罚了他（顺便提一句，惩罚行为不端的学生绝不是错事，学生必须对自己的错误行为承担责任）。你可以把学生叫到一旁，问他：“是不是有什么事在困扰你呀？最近你的表现很反常，让我很担心。我能不能帮助你做些什么呢？”这样的话，你就让学生知道你很关心他，也很在乎他，而且你也同时向他表明，他的行为并没有影响到你个人。

在某些情况下，问题是学生认为你不喜欢，也不关心他。这一问题比较容易解决。你可以立刻行动，专门为他做一些事情，让他知道你喜欢他。你非常喜欢他！

倘若不喜欢你的学生不止一个人，那么就要进行深刻反思，自己哪些行为导致了这种情况的出现。同时你要马上行动，力挽狂澜。

关键要点

如果你发现一名或几名学生不喜欢你，那么就要考虑以下行动：

• ● 学生只有喜欢并且信任教师，学习效果才最棒。
• ● 让学生感觉到你喜欢并且信任他们，因为学生喜欢那样的教师。
• ● 对所有的学生都要友好相待。
• ● 一旦你确定了学生不喜欢你的原因，你就能够立刻着手修复这段关系。