第四部分 　读写对接

适用主题

一、爱国、责任感

【解读】蹇叔作为春秋时期秦国的大夫，是历史上著名的政治家和军事家，之所以被后世奉为立身的榜样、为人的楷模和治国的典范，就缘于其忧国虑远的爱国精神和为国担当的责任感。

真题链接

阅读下面的材料，根据要求写作。（2017年全国Ⅱ卷）

① 天行健，君子以自强不息。（《周易》）

② 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）

③ 何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）

④ 受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）

⑤ 必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）

⑥ 数风流人物，还看今朝。（毛泽东）

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

立意分析

这六句分别来自古代、近代和现代不同时期的中华名句，有诗词，有随感，或豪迈或温婉，有的抒怀，有的思辨；包含了自强奋发、家国情怀、坚持自我、豁达自信、开放进取、提升境界、敢于正视问题、勇于面对困难、勇于实践、敢于担当等丰富内涵，涉及个人“小我”与家国、社会“大我”等不同层面；既各自独立，言简意赅，又彼此关联，声气相通。将六句并列齐观，从《周易》到毛泽东，本身就体现了中华优秀传统文化的渊源有自、传承有序与生生不息，是中国文化博大精深、绵延不绝、历久弥新的生动写照。

命题要求“以其中两三句为基础确定立意”，实则是引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，从“小我”或“大我”的角度，以古鉴今，古为今用，激活名句的内在生命力。考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵，如以①⑤句为基础探讨自强奋发、敢作敢为；也可以辩证思考由两三个名句组合生发的新含意，如以③④⑤句为基础，讨论自信与正视问题、开放进取之间的关系；考生还可以深入分析个人、国家、社会及三者之间的关系，如以①③④⑤句为基础，探究如何全面提升个人的人格境界，或以②⑤句为基础，表现个人对家国情怀、社会现实的关注与思索，或以③⑤⑥句为基础，论说坚持自我与承担社会责任之间的关系，等等。

示范文段

个人的命运和祖国、民族的命运总是紧密相连的，国既衰，民亦不免矣。如果人们能够自觉地树立整体意识和全局观，把为国家、社会作贡献作为自己的行为准则的话，那么每个个体都能得到充分的发展，国家也一定会繁荣昌盛；相反，如果人们做事只为自己着想而不考虑他人的话，那么贫富差距就很可能会拉大，社会发展变得畸形，而国家也就不可能有长久的发展。因此，蹇叔哭师不为自己，只为国家。清末著名思想家魏源也曾大声疾呼：“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。”为国家、为社会作贡献，是中华民族的一项传统美德，我们今天更要把它传承并弘扬下去，这一点在现代中国的转型时期尤为重要。

二、勇气、经验

【解读】蹇叔面对秦穆公的询问，从多个角度分析秦袭郑必败的原因，这就是一种智慧、一种经验。

真题链接

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。（2015年江苏卷）

智慧是一种经验，一种能力，一种境界……

如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。

立意分析

这是一道关于悟性、灵感、灵性、才华的蕴含哲理意味的命题。材料的第一句“智慧是一种经验，一种能力，一种境界……”，点出了与“智慧”相关的三个方面：“经验”多指经历或体验；“能力”是经验的展示；“境界”则是人的精神所达到的程度或表现的状况。最后的省略号提示我们：还应作多方面的、深层次的思考。材料的第二句“如同大自然一样，智慧也有其自身的景象”，是一种比方，提示我们：“智慧”的面貌如同大自然的景象一样，种类繁复，形态各异。

智慧，是心理对事物的巧妙的态度，是一种高层次的精神境界。联系到特定的情境，“智慧”应该有限定的道德前提，传递的是一种正能量。“智慧”的出发点是“善”，与“奸诈”“狡猾”等相对立。“智慧”的归宿点是“妙”，包含了四两拨千斤的“巧”，令人神往的圆满（圆通、圆融），与众不同的鲜明个性，妙不可言的美。两者的联结点是“活”，体现的是一种灵气，一种悟性，一种敏锐，一种创新。

立意要抓住“善、活、妙”，这是“智慧”的特质。作文，不可仅仅停留在“经验”“能力”“境界”“景象”上，必须关注与之相关的“智慧”。因为“智慧”是这则材料的第一关键词。

示范文段

当一个人读破万卷书，可以悠然吟出意韵深远的佳句时，我们便说他拥有了智慧；当一个人阅尽沧桑，可以淡泊而傲然地生活时，我们也说他拥有了智慧。智慧作为人内心的闪光，总是呈现出五光十色的光彩。

智慧可不是投机取巧的小聪明，它是因洞察世事而具有的眼力。蹇叔洞察世事，知秦国出师必败，卞和透过粗糙的石坯见到和氏璧，这些都是火眼金睛的智慧。在人世间的纷繁复杂间一把抓住事物的本质，认清事情的真相，条分缕析，抽丝剥茧，让快刀斩开虬结的乱麻，这便是“世事洞明皆学问”的智慧。

三、善于接受别人的意见

【解读】秦穆公向蹇叔咨询，蹇叔认为秦国离郑国路途遥远，兴师动众长途跋涉，郑国肯定会作好迎战准备。他凭着自己丰富的阅历和政治经验，根据秦、晋、郑三方的情况，分析全面，陈词恳切，将潜在的危险一一道出，对“劳师以袭远”的违反常识的愚蠢行径作了彻底的否定，指出袭郑必败无疑。遗憾的是，秦穆公没有接受蹇叔的建议，最终，秦也以失败而告终。

考题链接

阅读下面的材料，根据要求写作。

一只蝇子飞来飞去，发现在地板角落的一片牛皮纸上，有一大群蝇子正在不停地舞之蹈之。真是快乐的去处！有这么多伙伴在那里开心地玩耍。想到这里，这只蝇子毫不犹豫地向那片牛皮纸飞去。

就在它即将飞落在牛皮纸上的时候，一只蜜蜂飞过来，善意地提醒道：“别飞到那上面去。你可千万别犯傻，那是骗你们送命的捕蝇纸！”蝇子并不领情，大声回答道：“别想蒙骗我。你没看到我那么多的同伴一个个都在兴高采烈地跳着舞吗？要说上当受骗，那么多蝇子不可能全都是傻子吧？！”最终，这只自负又“聪明”的蝇子被牢牢地粘住，不久就一命呜呼了。

请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，完成写作任务。

要求：自拟标题，不要套作，不得抄袭。

立意分析

这是一道材料作文题，通过描写蝇子不听蜜蜂的劝告，自负又“聪明”地选择跟随一大群蝇子飞向捕蝇纸，最终一命呜呼了。由此可以立意为：不听善意的提醒是危险的；错误的主观判断往往会害了自己，所以不要自作聪明；盲目从众的心理要不得。

示范文段

生活中，当你为自己的失败总结教训时，你是否做到了有则改之，无则加勉？学习中，当老师、同学把你的缺点指明时，你是否能做到虚心采纳他们的建议而欣然改正？

适时采纳别人的建议，可以让你在通向成功的路上少走些弯路，也可以让你减少损失，避免失败。

齐威王善于听取邹忌的意见，而最终“燕赵韩魏闻之，皆朝于齐”；唐太宗善于采纳魏征的谏言，始有“贞观之治”。相反，秦穆公不听蹇叔的意见，一意孤行，最终偷袭失败；顽固的马谡置王平的忠言于不顾，结果痛失街亭，丢掉性命。