- 从备课开始的100个课堂活动设计
- (英)罗博·普莱文
- 296字
- 2021-10-11 14:58:47
第三章 深化课堂学习的体验式戏剧活动
戏剧活动1 表演学习内容
当老师通过讲授、视频或讲义来解释概念的时候,可以运用这种方法。用这种方法的话,学生是通过发现来学习,通过“体验”来学习。实际上,任何概念或主题都可以用这种带有创造性思维的方式来教授。
例:
在对粒子理论进行五分钟的介绍时,可以将学生分组,并让他们表演粒子在固态、液态和气态三种状态下的运动。通过这种方式让学生学习粒子理论。在固体状态下,学生们会紧密地站在一起,轻微摇晃或振动。作为液体,每个学生之间的距离会增加,他们会移动到指定的区域。他们可以抓住对方,以表示偶尔粒子会结合,同时振动和移动变得更快。作为气体,学生们可以自由地在房间里走动,填满整个空间,偶尔还会互相碰撞。