第五章 自闭症儿童教育新进展（2012年）

自闭症（autism），又称孤独症或孤独性障碍（autistic disorder），是广泛性发育障碍（pervasive developmental disorder, PDD）的代表性疾病，通常起病于3岁之前，其核心症状表现为言语与语言沟通、社会交往、特殊的兴趣和行为模式等方面的异常或缺失，病因尚不明确。目前，每166名儿童中有1名患自闭症，中国自闭症儿童数约为164万人，第二次全国残疾人抽样调查明确将自闭症列为精神残疾。自闭症儿童的教育与康复受到诸多领域研究者们的关注和重视。

为了解2012年度自闭症研究领域的新发现与新突破，我们搜集本年度内与自闭症研究领域相关的文献进行整理与分析，而后阐述本年度自闭症儿童教育研究领域的理论进展和实践进展，最后在此基础上提出研究建议并估测发展趋势，以供家长和教师了解和参考，希冀为学者开展后续研究提供帮助和借鉴。