内容简介

教育康复学是特殊教育与现代康复医学结合的一门新学科。“教育康复学导论”是教育康复学专业基础课程中的一门重要课程。本书主要叙述了教育康复学的界定、产生背景、服务对象、学科基础、基本观点、教育康复支持体系建设，并按现代康复医学的康复功能模块，阐述了听力、言语功能、语言能力、认知能力、学习策略、情绪行为与运动功能评估与训练的基本理论与方法，以及单一被试实验法在教育康复实践中的应用等。

本书既可作为教育康复学、特殊教育学、言语听觉康复科学、儿童康复学、其他相关专业以及特殊教育师资职后培训的教材，也可作为与特殊教育工作有关的教师、家长、志愿者的自学参考书。