新版序言

本书原是法律出版社《法学新阶梯》教材系列之一。当时撰写，目的就是有所不同，不同于已有的同类教材。所谓不同，一是内容上的，二是叙述方式上的。当然，内容上的不同不能过于明显，因为教材是让学生了解通说的知识，以利于以后的进一步学习，所以本书在内容上略微侧重了思考张力，将法理学的知识可能涉及的一些思路、甚至可能富有争议的思路，有所展示，这是期待学生阅读时多些思想活跃。叙述方式上的不同，非常重要。初学法律，学生易感到枯燥乏味，于是调动学生的阅读兴趣成为一个问题。一般而言，从已知道或易接触的实际生活、真实故事还有文学作品入手，逐步走向知识的讲解，是学生乐意接受的教材叙述。本书在这方面颇为用力。所以本书叙述方式是以微见著，从具体进入抽象。让学生在愉悦中学习，说起来容易做起来难，本书仅仅是一种尝试。

另外要提到，本书新版增加了副题“实践的思维演绎”。这是靳晓婷编辑的建议。她认为，本书正是因为从具体实践入手进行理论推导，讲解知识，所以也很有思维的启发性，不仅学生而且一般读者均可从中增长知识、锻炼思维，同时感受阅读的愉悦。中国正在进行前所未有的法治建设，法治又是实践的事业，需要更多的参与者，而娓娓陈述的法学书籍恰是激发参与者积极踊跃的重要元素。我相信这是远见。

本书做了一些必要修订，希望能够更加完善。但其中涉及的具体实践例子和法律法规等，经考虑未做大的改动（必要时稍作说明），主要是因为大多数实践例子现在看来依然比较有趣，依然具有阐述价值，也具有资料意义的稳定性（以现在眼光看），而法律法规等是与其相互关联的，保持基本原样可能有益。

再次出版，要感谢中国法制出版社，感谢该社原编辑刘峰先生的不懈支持，当然要特别感谢靳晓婷编辑，她十分敬业，为本书修改再版付出了巨大努力。

作者

2016年8月