前言

PREFACE

进入21世纪后,计算机技术迅猛发展并应用于经济与社会发展的各个领域,信息产业成为全球最大的产业,社会对信息技术人才的需求,在数量上有了更大的增长,在质量上也提出了更高的要求。高校不同专业对学生的计算机应用能力的要求也越来越高,并呈多样化特点。随着信息技术在中小学的普及,许多新进校的大学生已经具备一定的计算机操作技能,大学开设的计算机入门课程“大学计算机基础”的教学内容,许多新生不再陌生,甚至早已掌握。因此,如何改革计算机基础教学内容以适应形势发展的需要,是计算机基础教学目前面临的重要挑战。我们根据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》和2016年1月出版的《大学计算机基础课程教学基本要求》,结合《中国高等院校计算机基础教育课程体系》报告,编写了本书。

新一轮大学计算机教育教学改革创新的本质以计算思维为切入点,使学生能够运用计算科学的思想方法和行动方式解决各自的专业和生活问题,使学生在解决问题中感悟成功的喜悦。使教师对大学计算机教育培养目标有一个更全面的认识,将分析、解决问题的能力作为大学计算机教育的最高和最终目标,在理念上与专业培养相吻合,在实践上与专业教学相默契。作为新一轮改革切入点的计算思维能力,本质上已使大学计算机教育的功能发生了重大变化,超越了大学计算机教育仅解决计算机领域问题的局限,开创了运用计算思维与行为方式解决各类专业或社会生活问题的新功能,这是新一轮大学计算机教育教学改革的新特征,也是计算思维的提出对大学计算机教育的新贡献。计算思维是计算机科学技术的思维方式,由众多计算科学中的概念构成计算思维的要素,通过培养形成计算思维,因此计算思维也是能力,称为计算思维能力,属计算机应用能力范畴。因此,本书从培养计算思维出发,对计算机科学的概念和关系做了详细描述。

面对大学新生已经掌握了计算机基础知识,亟待进一步提高计算机操作技能的情况,Office办公软件中的基本操作,如新建、保存、各种格式设置、编辑操作就不再阐述,侧重于各种操作技巧和复杂功能的高级应用。例如,Word中注重长文档排版,Excel注重函数应用,PPT中注重母版设计和实用技巧操作。各种操作都以实例阐述,操作技巧贯穿整个过程。

本书还考虑了不同专业领域应用计算机解决问题的方式和方法会有所不同,增加了网页制作、常用多媒体工具、思维导图、公式编辑、文献检索和计算机安全与防护等内容。学生可以结合自己的专业需求选择学习,以便后续进一步应用计算机提高工作效率和生活质量。

全书分11章。第1、2章介绍计算科学基础内容,介绍了计算机系统,计算科学基础知识和新技术。计算机系统介绍信息技术的基础知识和基本原理;计算科学基础知识介绍了用计算机分析问题、解决问题的基本方法,包括算法、程序设计、数据管理与信息处理的基本方法;新技术包括大数据、云计算、物联网、人工智能相关知识。这些知识是当前社会应用的热点,与人们息息相关。通过对这些知识的介绍,以期读者了解身边的应用,更好地理解和使用相关的计算机技术与工具。第3~5章介绍Office高级应用软件,Word部分主要介绍文档排版、表格制作、长文档编辑和邮件合并等知识。对于文档基本操作,没有理论讲解,仅通过实例对操作技巧进行提示;对于长文档的处理和邮件合并等高级应用技能,在进行理论讲解的同时,以实例形式呈现知识点。此外,每一小节都精心设计了一个与实际工作或全国计算机等级考试二级考试试题相关的小型实例,进行综合训练。Excel部分主要介绍公式与函数、数据管理与分析,操作均以实例形式展示,实例选取有实际意义的数据处理和全国计算机等级考试二级考试试题,将各方面的知识融合在一起,并添加了相关的知识和使用技巧。PowerPoint部分主要从设计角度出发介绍各种实用技巧,一个完整的实例贯穿始终。第6~11章介绍实用工具及应用,列举了多种常用工具,学生可选择其中几种进行学习。第6章网页制作通过丰富的实例来介绍HTML、CSS的基本语法,并将一个完整的案例贯穿于全章,展示网站的布局,通过步骤分解讲解制作过程。第7章常用多媒体工具,讲解了多媒体技术的理论知识,对Photoshop、Flash、会声会影这三个软件从文件格式、工作环境和典型实例三方面进行介绍。尤其是精彩实例部分,可以让初学者速学速成。第8章思维导图,以一个案例层层堆叠的方式贯穿整个XMind软件的学习过程,详细介绍了思维导图的建立,多种对象的添加与格式化,思维导图的演示,使初学者能迅速掌握操作方法,绘制属于自己的思维导图。第9章公式编辑,选取了功能较齐全,操作方便快捷的AxMath插件,从插件安装开始,介绍了公式的编辑,公式的排版与输出,其中特色功能包含自定义数学符号、矩阵模板排版、幻影元素、编号管理等。第10章文献检索,以中国知网为例,介绍了期刊文献的高级检索,以及跟踪检索法、关联引文检索、关联作者检索、相似文献检索、期刊检索等检索技巧,随后介绍了专业检索、引文检索、作者发文检索等其他检索方式,使初学者能快速检索到相关的高质量参考文献。第11章计算机安全与防护,介绍了计算机安全防护的一般知识和防范措施。

参加本书编写的作者均来自忻州师范学院,且均是多年从事一线教学的教师,具有较为丰富的教学经验。在编写时注重原理与实践紧密结合;注重实用性和可操作性;书中实例丰富,采用实例组织教学内容,在实例中贯穿知识点和操作技巧。

本书由冯素琴、李静、徐莉任主编,王虎祥、贺国平、武晓军任副主编,并由冯素琴、徐莉、李静统稿。具体分工如下:王虎祥撰写第1章,贺国平撰写第2章,李静撰写第3章,徐莉撰写第4章和第6章,冯素琴撰写第5章,李荣撰写第7章,武晓军撰写第8~10章,韩瑞锋撰写第11章。另外,计算机系公共课教研室老师赵青杉、宗春梅、焦莉娟、陈惠明、邸未冬、曹建芳、胡国华、邸东泉、张静、李朝霞、史月美、郝耀军、赵志毅、裴春琴、李小英等参与讨论、策划、搜集资料、制作电子资源等工作。

在本书形成和撰写过程中,得益于同行众多教材的启发,得到了忻州师院计算机系领导的精心指导,得到了兄弟学校同仁们的真诚关怀,在此深表感谢。

由于编者水平有限、编写时间仓促,以及本书的知识面较广,要将众多的知识很好地贯穿起来,难度较大,书中难免有不足之处,恳请专家、教师及读者多提宝贵意见,以便日后本书修订。

由于篇幅有限,电子资源中包括了课件、所有实例、书中用到的素材、答案、操作技巧、实验题目、二级考试题目等,如包含第5章PowerPoint的28条高级操作技巧、340页幻灯片模板、15套全国计算机等级考试二级考试题及答案。PC版网站地址为:http://jxdw.xztc.edu.cn/computer/dxjsjdnb/index.htm;手机版网络地址为:http://jxdw.xztc.edu.cn/computer/dxjsjsjb/index.htm;或者扫描下方二维码获取。

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编者

2017年8月