想象式说谎

5岁的欣欣最近不想去幼儿园。妈妈问她为什么不去，她伤心地说：“小智这几天总是打我。”妈妈很吃惊，继续问她：“你们不是好朋友吗？他怎么欺负你了？”欣欣回答说：“他说他不喜欢我，画了一只大老虎吓唬我，还用拳头打我。”妈妈信以为真，立刻去幼儿园找老师了解情况，谁知，老师告诉欣欣妈妈，小智因为感冒已经很久没来幼儿园了。妈妈哭笑不得，同时很不解：“为什么欣欣要说谎骗我呢？”

 

对6岁之前的孩子来说，他们正处于想象敏感期，往往会把想象中的某件事情或者听来的某件事情与现实混淆，分不清现实与想象。另外，由于孩子缺乏生活经验，再加上记忆的不准确，他们对一些事物分辨得不那么清楚，也容易出现现实与想象混淆的情况。

那么，针对这一阶段的孩子，父母该如何进行引导呢？

1．教孩子区分现实和想象

在孩子3～4岁的时候，父母就要引导孩子分辨什么是想象的，什么是已经发生的，教他逐步认识想象与现实的区别。比如，父母在与孩子做游戏时，家长扮成大老虎的样子，孩子就会感到紧张，此时，家长要跟他解释“假装”的含义。对稍大一点的孩子，则可以利用科幻电影、童话故事中的人物与他讨论现实与虚构的不同。

2．注意启发

2～8岁的孩子正处于想象力发展的最高峰。孩子已经掌握了一些简单的手工和绘画技能，比如画线、画圈、折飞机、组装玩具等，这些能使孩子了解物体之间的不同性质。同时，这个年龄段也是孩子求知欲、想象力发展的最佳时期，因此，家长不妨在孩子说谎时，进行恰当的启发，提升他的想象力。比如，父母可以通过增减或改换问题来引导孩子思考，发展他的想象力。比如妈妈问孩子：“如果一个房间只有3张床，那么怎样才能让10个人都睡下呢？”孩子的回答可能有：“挤在一起”“睡地板”……孩子非常喜欢此类开放性的题目，妈妈的提问越有趣，孩子就越喜欢思考和想象。再比如，可以和孩子玩一玩物品替代的游戏。妈妈出题说：“我要刷碗，没有清洗球怎么办？”此时，孩子就可能会去找抹布、手套等物品。还可以给孩子设置一定的难度，看孩子最多能想到多少替代物，数量越多，孩子的思维能力就越强。

3．多让孩子观察

孩子因为年龄小，知识难免不足，往往对事物缺乏正确的认知和理解，这就容易导致所说的与事实不符。比如，爸爸让孩子看看电热壶的水开了没有，孩子跑过去一看，听见水正在吱吱作响，便告诉爸爸说“水开了”。爸爸过去一看发现水并没有开，就生气地问孩子：“你怎么骗我说水开了呢，水明明没开啊！”实际上孩子并非有意骗爸爸，而是不明白水开后热水壶自动断电的道理，因而判断失误。所以为了避免这种情况的发生，父母就要多教给孩子一些生活常识，多引导他观察，以提高他的认知水平。

4．教孩子表达自己的想象

父母可提出反常规的问题让孩子回答，让他张开想象的翅膀，开动脑筋思考。比如妈妈可以询问孩子：“如果这个世界没有黑夜只有白天，会怎么样？”“如果汽车能在天上飞会怎么样？”

针对儿童想象式说谎，父母不必过于紧张，它仅是儿童身心发展到某一特定阶段的不成熟的表现。当父母发现孩子所说的话与事实有出入时，不能仅凭一己之见就断定他在说谎，更不能责骂他不诚实，而要通过分析了解和正确的指导，帮助孩子从虚幻的世界里走出来。