在我读海军军校的第二年，我和其他12位未来的海军军官登上一艘核潜艇，驶离了加州海岸。在航行的第一个晚上，我和另一名海军军校学员获得了与指挥官共进晚餐的机会。我们从没有见过他，不过从其他士兵那里对他已经有所耳闻。他绝不是一个用笑脸进行领导的人，士兵们都很怕他，警告我们说千万不要在他面前犯错。我当时天真地想，绝对不会出问题。

潜艇中最好的地方就是指挥官吃饭的小房间，那张餐桌可供12个人用餐。厨师已经摆好了美味的、热气腾腾的食物，但我根本没工夫去注意它们，因为我迷路了，迟到了几分钟，都怪潜艇上迷宫一样的走廊。我以百米冲刺的速度跑进用餐的房间，上气不接下气，担心艇长会大发雷霆。我马上溜到自己的位置坐下，没敢往周围瞟一眼。一眨眼的功夫，不苟言笑的指挥官便走进了房间，后面跟着神情紧张的副指挥。副指挥的身体语言是“伴君如伴虎”这一谚语的最佳证明。

副指挥立即扫视了一眼房间，发现我的行为严重违反了规程：在艇长依然站着的时候，其他人绝不能坐下。这时我才注意到其他军校学员和船员都充满敬意地站在椅子后面，等着指挥官先落座。我非常惊恐，立即把我的椅子往后拉，想像其他学员一样立正站好。但那是我在潜艇上的第一个晚上，对于潜艇上的各种设计还不太了解，比如核潜艇上的椅子都被螺栓固定在地上。

我拼命地想向后拉椅子，想让自己能够站起来，但它纹丝不动，那情景看起来好像是我在椅子上轻微癫痫发作，而其他人正向指挥官表达着得体的敬意。当我终于站起来的时候，其他人已经坐下了，而我是唯一尴尬地站在那里的人。

虽然我从吃晚餐迟到中深深吸取了教训，但我依然不明白一件事：为什么椅子要被固定在地上？第二天凌晨4点钟的时候，我找到了答案。

我想艇长一定已经把我看成是一个笨手笨脚的傻瓜了，所以可以想象，当他派军官在半夜里把我叫醒并带到控制中心时，我有多吃惊。当他说把我叫到这里是为了让我有机会试着掌掌舵时，可想而知我有多么震惊！（后来我发现这是指挥官教训年轻军官的一部分，尤其是像我这样的菜鸟。）

我顺从地接过方向盘，在驾驶了几百米后，指挥官喝了一小口咖啡（咖啡杯上写着“世界上最棒的老板”），平静地发出一条命令：下潜。在场的大约4名军官开始紧急地大叫：“下潜！下潜！下潜！”我本能地按下操纵装置，整个潜艇开始以60°角向大洋深处下潜。潜艇的船身发出了各种声响，我突然感到地面从我的脚下滑走了。一开始由于太激动，我的脑中一片空白，但当我往周围看的时候，突然明白了椅子为什么要被固定在地面上。房间已经转向了一边，刚才的“地面”向着刚才天花板的方向转过了60°角。如果椅子没有被固定在地面上，它们便会飞起来。就在这时，一位军官解释道，我刚才在毫不知情的情况下参与了“角度与悬挂演习”（见图1-1）。

图1-1 角度与悬挂演习

接着，指挥官指导我用力上拉操纵装置，直到潜艇露出水面。当潜艇完全露出来之后，它像一条精疲力竭的大鲶鱼一样又扑通一声重新落回水下，这景象岸上的人看来一定非常壮观。控制室再次回到了它原来的位置。

我讲这个故事并不是要说明潜艇上的椅子为什么要被固定住，也不是要说明为什么应该按时出席海军潜水艇指挥官的晚餐。在这个故事中，我认为角度与悬挂演习是最重要的，它与大脑感知多种现实的能力有关。在那天之前，我的大脑假定“地面=下面”，那就是我的现实。但在潜艇上就不是这样了，正如我那天领会到的，在潜艇上，地面可以在上面、下面、侧面，或者呈60°角。指挥官因为有多年的经验，所以他可以轻易地看到这种现实。那就是为什么他可以沾沾自喜地坐在那里，喝着咖啡，而我却向后飞进了被固定住的椅子里。他甚至没有洒出一滴咖啡。

角度与悬挂演习对大脑研究者来说真是一大馈赠，因为它完美地展示了我们的大脑在形成对世界的感知时是如何走捷径的（心理学家称之为启发法）。把地面等同于下面是最简单的启发，毕竟从直觉上来看，这是合理的。在绝大多数情况下，重力始终与地面垂直，因此大脑走了捷径，假定地面总是在下面。但是正如角度与悬挂演习所展示的，在某些情况下，捷径会误导我们。假设地面从脚下滑走了，那么世界看起来会完全不同。就是在那时我意识到世界上存在着多种多样的现实，它们与我们大脑中固有的现实一样真实。正如我之后的研究所证实的那样，发展超越捷径的能力、感知多种多样的现实是将智能三角形扩展为三维的成功三棱镜的第一步。

不过不用担心，发展超越捷径的能力并不困难。像其他人一样，你所感知到的某种现实影响着你在生活中、工作中作出的每一个决定，采取的每一个行动。问题是，你的现实对你真的有帮助吗？

因此如果你的现实是一种选择，那么接下来的重要问题就是：你是否选择了能帮助你驾驭多种智能的现实？只有这样，你才能充分发挥潜能，获得更大的成功、更多的成长。如果你没有作出那样的选择，如何能挑选出一个更有价值的现实？

在本章中，你将学会三个得到证实的策略，你可以用它们来改善你的现实，从而在工作中变得更积极投入、更富有成效、更有创意：

◎策略1：认识到其他现实。

◎策略2：增加观察点。

◎策略3：寻求最有价值的现实。