第1章 前言
第2章 教学管理的涵义
第3章 教学管理的意义
第4章 教学管理的原则
第5章 教学管理的任务
第6章 教学管理的系统
第7章 校长与教学管理的关系
第8章 教学的常规管理
第9章 教学的有效管理
第10章 教学的过程管理
第11章 教研组的工作管理
第12章 教学组织形式的革新
第13章 课堂教学管理的基本类型
第14章 课堂教学管理的功能
第15章 课堂教学管理标准方法
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第16章 影晌课堂教学管理的因素
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第17章 课堂教学偶发事件的处理
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第18章 课堂素质教育工作规范
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第19章 课堂教学素质教育的原则
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第20章 课堂教学交流工作规范
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第21章 课堂教学导入工作方式
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第22章 课堂教学讲授工作规范
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第23章 课堂教学板书工作执行标准
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第24章 课堂教学反馈工作制度
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第25章 课堂教学评估工作方法
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第26章 教学设计工作总体实施方法
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第27章 学习方法指导工作执行标准
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第28章 哲理性教学法应用方法
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第29章 批判性教学法应用方法
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第30章 结构性教学法应用方法
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第31章 情境教学法应用方法
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第32章 综合教学法应用方法
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第33章 启发式教学法应用方法
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第34章 自学辅导教学法应用方法
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第35章 结构定向教学法应用方法
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第36章 八字教学法应用方法
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第37章 尝试教学法应用方法
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第38章 三环教学法应用方法
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第39章 引导发现法应用方法
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第40章 作业选择与设计工作制度
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第41章 教学备课工作制度
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第42章 听课评课工作制度
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第43章 教师评课工作制度
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第44章 学校质量管理的涵义
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第45章 学校质量管理的意义和特点
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第46章 强调“发展性素质”的意义
第47章 学校的全面质量管理的含义
第48章 学校全面质量管理的主要特征
第49章 学校全面质量管理的基础工作
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第50章 学校全面质量管理的要求
第51章 学校全面质量管理应注意的问题
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第52章 学校全面质量管理的内容
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第53章 学校全面质量管理的四个阶段
第54章 教育评价的原则和特点
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第55章 学校管理质量控制的对策
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第56章 质量管理教育评价的过程
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第57章 新课标下课堂教学的评价
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第58章 中小学优质课的评价标准
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第59章 学校推行质量管理体系方法
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第60章 质量管理体系的总体要求
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第61章 质量管理体系的管理职责
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第62章 质量管理体系的资源管理
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第63章 质量管理体系的产品实现
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第64章 质量管理体系的测量 分析和改进
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第65章 学校质量管理体系的具体实施
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第66章 质量管理体系的管理制度
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第67章 质量管理体系的教学工作制度
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第68章 质量管理体系的教学目标制度
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第69章 质量管理体系的教学常规管理制度
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第70章 教学反馈和家长参与教学管理制度
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第71章 课题工作管理制度
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第72章 教学组织管理制度
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第73章 教学目标管理制度
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第74章 教研组工作目标管理制度
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第75章 年级组工作目标管理制度
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第76章 学校教学管理制度
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第77章 教学常规管理制度
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第78章 教学质量管理制度
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第79章 课堂教学管理制度
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第80章 实践教学管理制度
更新时间：2021-05-28 15:14:10
完结共80章
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