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语文教科书内容选择与呈现方式是语文教科书研究中的两个关键性问题。当前对这两个问题的研究存在着“内容选择”的研究力度不够、分领域教材研究相对薄弱、语文教科书的内容要素缺乏整体研究、语文教科书的结构体例缺少深入分析以及对教科书话语缺少关注等。本研究针对上述问题,综合运用文献法、文本分析法、比较研究法以及个案分析法,围绕语文教科书的内容选择与呈现方式,探索改进语文教科书建设的可能途径,探寻教给学生什么样
教育26.9万字
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