完结作品(2)
麻省理工学院研究发现:影响孩子大脑发育的,不是词汇量,而是教师和父母与孩子的交流方式。本书系统阐述学说话→学表达→学沟通的学习练习过程,提供实际案例与具体的行为方法和语言沟通模板,涉及到幼儿学习、同伴、生活、习惯、情绪等,构建独立小孩的全方位能力养成之道。内容贴近孩子的现实问题,设置特别专栏:0~3岁孩子的语言能力发展特征&2~6岁孩子情绪∕社交发展特征&教养情境检测表&自我表达能力对孩子发展的影
家教方法10.8万字
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