第一章 意识与效益：全球化情境中的留学生教育

以美国留学生教育的旗舰项目——富布莱特项目为例，截至2019年，超过160个国家的超过39万人次通过该项目在美接受教育，这些人中后来有37人成为国家领导人，60人获得诺贝尔奖。

——根据美国富布莱特项目网站资料得出

留学生教育历史悠久，最早可追溯到古印度和古希腊时期。中世纪时期，留学生被称为“游学者”（academic pilgrimage），其游学之旅成为欧洲道路上一道独特的风景线，12世纪和13世纪的学生在大学选择上没有很多的机会，在当时大学还没有那么多且分布也不广的情况下，那些渴望接受高等教育的“快乐的少数人”只好离开家乡长途跋涉到有学馆的国家，[1]这些游学的学生也便成为最早的一批“留学生”。此后几个世纪，人们到其他国家游学的现象越来越普遍。随着全球化和高等教育大众化的发展，留学生教育的主要驱动力也随之发生转变。