推荐序三 人工智能驱动的教育创新与家校合作

吴文峻
北京航空航天大学教授、博士生导师
国家人工智能标准总体组副组长
国务院学位办智能科学与技术学科评议组专家

在人工智能飞速发展的今天，教育领域正面临前所未有的机遇与挑战。技术的发展不仅为学习方式带来了革命性的变革，也为每一位孩子的潜能发掘提供了无限可能和广阔的空间。在这个背景下，刘永奇校长以深刻的洞察力，反思了传统教育模式，探索了未来教育的新路径。书中提出的观点，如利用AI赋能自主学习、梳理知识结构，以及构建开放包容的学习环境，都是未来教育不可或缺的一部分。

在这本书中，作者深入剖析了如何在尊重每个孩子独特性的同时，利用先进技术促进个性化学习，激发兴趣与创造力。这一理念与我在群体智能领域的研究成果相得益彰。群体智能的应用能够为教育实践提供有力支持，无论是在群体中还是在个体学习中，适当的方法和技术支持可以不断丰富我们的教育方式，帮助每位学习者实现自我价值的最大化。通过使用人工智能技术，教育者不仅能够为学生提供量身定制的学习资源，还能够实时跟踪学生的学习进度，识别其优缺点，从而进行精准的指导和支持。北京市发布的《北京市教育领域人工智能应用工作方案》中明确提出要“面向全市中小学推广AI学伴和AI导学应用”，作者在书中提到的AI赋能教育的实例，正是教育人工智能时代变革的有力体现。这些实践不仅提升了教育的效率，也增强了学生的学习体验，让他们在参与中发现乐趣，从而激发出更强的学习动力。

书中特别强调，教育不应只是知识的灌输，更应是能力的培养。在未来的教育中，如何培养具备批判性思维、创造性解决问题能力和跨学科知识的学生，将是我们面临的重要课题。此外，书中还探讨了在教育过程中如何平衡科技与人文关怀。尽管技术在教育中扮演着越来越重要的角色，但我们不能忽视教育的本质——关心和理解每一个孩子的成长需求。教育者在运用技术时，应始终将孩子的身心发展放在首位，确保每个孩子都能在一个支持性强、富有包容性的环境中成长。

对于所有关心教育未来、致力于推动教育创新的人来说，本书无疑是一份宝贵的资源。它提醒我们，在追求科技进步的同时，不应忘记教育最本质的目的——让每一个生命都能绽放出属于自己的光芒。