前言

基础会计是高职财经商贸类专业的一门专业必修课，同时也是一门实务操作性较强的课程。本教材以现代会计的基本概念、基本理论和基本方法为基本结构，为学生理解、分析和利用会计相关知识并进行会计核算奠定必要的专业基础。学生通过对本教材内容的学习，能够全面地认识会计的工作内容，能够掌握设置会计科目和账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记会计账簿、成本计算、财产清查以及编制会计报表等技能。

党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。本教材基于会计工作流程，以日常会计核算流程为驱动，以会计岗位胜任能力为本位，以学生诉求和社会发展需求为观测点，主动融入时代元素。本教材在研究和分析高职基础会计教材编写的政策要求，企业、学生、教师需求，高职基础会计教材现状的基础上，以“以工作过程为导向，以岗位职业能力需求为核心，以典型工作任务为载体”作为设计理念。一是基于产教融合理念，通过校企合作双主体共同打造具有真实企业情境的项目化、任务驱动式的理实一体化教材。二是从学生本位出发，利用校企合作平台，按照工作岗位实施教学设计，使学生熟悉会计工作内容及会计工作要求，掌握必要的账务处理技能，具备基本的职业判断能力。三是将“立德树人”基本要求贯穿于基础会计实务教材编写的全过程，融入思政元素，将思政教育与专业知识培养有机结合。

教材内容分为六章，即：理解会计基本概念，理解会计要素和会计等式，掌握会计科目、会计账户和借贷记账法，掌握企业基本经济业务的账务处理，掌握会计基本工作流程及会计工作过程的基本技能综合实训。党的二十大报告指出，“必须坚持守正创新”。本教材以当前行业需求为基础，按照行业企业的发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求进行编写，为学生可持续发展奠定良好的基础。教材内容的设计紧紧围绕两个方向进行，一是按照“认知会计基本理论、理解会计专门方法、处理基本经济业务账务、训练会计基本技能、学会会计岗位工作实务”的逻辑顺序；二是从基础知识体系构建角度，保持会计的基本理论与基本技能之间的内在必然关系。总体上，教材按照“体现学生学习主体地位”的原则，使教材内容具有实践性、层次性、趣味性，体现“教、学、做”一体化教学。

本教材由何军、肖莹莹、梁玲担任主编，谭治云、张雪梅、罗雨飞担任副主编，李星瑜、何洪梅参与编写。本教材是在全面对会计岗位需求、会计岗位基本能力及会计岗位发展进行调研的基础上结合行业专家的建议编写而成，能够使教材的编写与企业会计岗位实现密切对接，使会计理论更能符合行业规范的要求。在教材特色方面，我们做了很多努力，但还有继续提升的空间，如书中存在疏漏和不足之处，敬请读者和各界同仁提出宝贵意见和建议，以便我们修订时加以完善。

编者

2024年6月