第35章 航航的疑问

课间,航航,一个平时总带着几分稚气却又不失认真的小男孩,此刻却一脸严肃地走到我的讲台边,他的眼神中闪烁着疑惑与不解,仿佛正面临着一个难以抉择的问题。“老师,”他轻声却坚定地说,“我想请问,‘去你的’这句话,到底算不算脏话呢?”我望着他,心中已明了,定是课间休息时,哪个调皮捣蛋的孩子用这句话戏弄了他,让他心中泛起了涟漪。

我微笑着,尽量让自己的语气既温和又充满鼓励:“航航,你已经是一名三年级的学生了,是个小大人了。在面对同学间的矛盾时,我们首先要学会的是自我解决,这是成长中很重要的一步。”我顿了顿,观察着他的反应,见他听得认真,我继续道:“当你觉得某句话让你不舒服时,你可以勇敢地对他说,‘我不喜欢你说的这句话,它让我感觉很不舒服,请你以后不要再说了。’这样,既表达了自己的感受,也给了对方一个改正的机会。如果对方能意识到自己的错误,并向你道歉,那就说明他学会了尊重和理解。这时,你就可以选择原谅他,让友谊的小船继续平稳前行。”

航航的眉头渐渐舒展,眼中闪烁着思考的光芒。他似乎在消化着我说的话,又似乎在思考如何将这些话应用到实际中去。他点了点头,轻轻地说了一声“谢谢老师”,然后转身离开,步伐中多了几分坚定和自信。

接下来的日子里,我留意着航航的变化。他确实没有再因为类似的事情来找我,反而在与同学的相处中变得更加从容不迫。有几次,我还偶然间听到他耐心地对同学说:“我不喜欢你那样说,那样会让我难过。”而那些原本调皮的孩子,在航航的坚持和引导下,也渐渐学会了收敛自己的行为,学会了尊重他人。

看到这一幕,我的心里满是欣慰。三年级,正是孩子们性格形成和行为习惯养成的关键时期。教会他们如何自己解决问题,如何面对冲突,远比直接介入每一次争端来得更加重要。因为只有这样,他们才能在未来的道路上,无论遇到什么困难和挑战,都能勇敢地站出来,用自己的方式去化解,去成长。而航航的变化,无疑是对我这一教育理念的最好诠释。