我与本书作者叶如风女士，以及她的爱人俞丽辉先生，相识于十几年前的一次采访。他们夫妻俩常来我家小坐，或闲聊我对心理学的思考，或探讨他们在家庭教育研究中的迷思。
如风小友做过多年媒体记者，同时主管报社小记者学校事务，她常常带着具体的有关青少年成长的问题，来找我讨论。这样一来二去，我们成了忘年交。
我有幸成为她的新作《培养孩子的社会情商》最早的读者，同时了解了她写作此书的前因后果，不禁为她点赞。
一位资深的媒体人，却不哗众取宠，而是直面“孩子的社会化发展”这个痛点，难能可贵。作者在书中将新闻学、社会学、心理学融合得恰到好处，既体现了媒体人的高度责任感，又凸显了社会学、心理学的应用价值。
我敬佩她的勇气和智慧。
我之所以敬佩作者的勇气，是因为她的这本书，与那些聚焦所谓“虎爸虎妈”的教养策略、传授所谓名校学霸的学习经验等赚噱头的书截然不同。
多少望子成龙的家长，都希望从那些进入世界名校的孩子身上复制成功经验。有些书籍正是利用了家长们对孩子“期望高，方法少”的无奈，大肆炒作。无奈的家长盲目照搬，结果造成更大的无奈。
叶如风则不然。她敢于放弃“升学”“培训”“名校”等所谓热点问题，倾心关注大多数普通孩子的成长历程，直面当今孩子社会化过程中普遍存在的各种各样的问题。这是勇气，也是担当。
我之所以敬佩作者的智慧，是因为她在“家庭教养”的层面，紧紧抓住了“社会情商”这重要一环。很多家长在“苦口婆心”地告诉孩子“知识改变命运”，并不断用别人家的孩子来衡量自己家的孩子时，却忽略了一个最基本的道理——世界上没有两个完全相同的人。拿别人家孩子的“优秀”来否定自家孩子，不仅无助于自家孩子的成长，反而可能伤害自己的孩子。
孩子带着父母给予的负面暗示，踏入社会，哪会有价值感和幸福感？个中艰辛滋味，谁人能知？
那些令人心痛的案例无时无刻不在考问我们：为什么那么多看似“完美”的孩子，一旦踏入社会，人生会出现“急转弯”甚至“翻车”？
“知识改变命运”没错，“性格决定命运”也不可忽视。性格形成于人生早期。在那些问题缠身乃至犯罪的青少年身上，我们可以看到原生家庭错误的教养模式带给他们的影响。
让我欣慰的是，叶如风小友的这本书，敏锐地抓住了家庭教育中最重要的一个层面——“社会情商”的培养。我认为她抓住了家庭教育的核心。她从鲜活的热点新闻事件出发，配以大量案例分析和亲身经历，层层剖析，并总结出了切实可行的教养工具。家长如果能把这些工具融会贯通，必定能全面锻造孩子的社会情商，为孩子未来行走社会保驾护航。
此书的出版，既是作者社会责任感的体现，也是她多年研究探索的成果展示，更是广大读者的福音。
是为序。
秦启庚
上海心理学会副理事长
上海市心理学会基础教育专业委员会主任
华东师范大学硕士研究生导师、教授
2020年8月