等再次醒来的时候，已是太阳高照。暖黄色的阳光从窗户斜照入小屋里，显得一片温馨。而我躺在床上看着四周，静悄悄的。也是有些贪恋床上的些许温暖，不太想起。便又接着睡去了。
艳阳高照，我起了床走出了家门。家乡的小路充满着些许的泥泞。而那道旁的小草细看去还有些许水渍。大概猜测应是清初时的露水未干吧
不过是转了几转便又回到了家中。原因是放学的时候老师们布置了些许的作业，让我们带回家中做。而我也是勿忘使命。其实也不算勿忘使命不过是愿意做罢了。
看着手中的数学题，依旧是那么的难，。
回顾着脑海里的记忆，没有对我造成任何的伤害或影响，那好似是真是我的记忆！我有些恍惚了。明明昨天的早上我还是一个普通人，到现在却不是一个人，按照人类的说法来说，我现在就可以被当做神。
我一时间有些迷茫，却似乎有些许的目标在眼中闪烁着，随后便黯淡了下去。我也明白现在暴露身份，按照人类的说法就是我得了精神病需要被抓去做治疗。
按照当代人的道德信义若我展现出了那种非自然科学的能力的话，有的一些心怀不轨的人应会考虑把我抓去做实验吧。
15岁的记忆还没有改变，不过又多出了一些记忆，却没有与之冲突，那是极好的。
时间匆匆而过，转眼便到达了下午。
若是在以前，我还是会些许感叹这时间过得真快，不过现在。
却有些不好说。调动时间空间的法则之力，我现在还不太确定是否能使用，但他们却是真真实实的存在，不过是这方天地的天道不知为何却消失不见了，连带着此界的世界树，也断裂了。
我突然想到这方天地的天道，消失不见，那就是说世界的天道没有了，即使没有的话，若我自身契合天道，那不就可以成为这个界的天道了吗？
如今我看这世间法则破败，大道不全隐隐有逐渐毁灭的迹象。
就在我这么喃喃自语的时候，突然系统在识海中响起：“警告，警告，检测宿主有危险想法，特此警告。”
听到系统的警告，我还是有些失望，这个方法我觉得是可行的，感觉这个最可靠。如果换做其他的。不知下一步该怎么做。听到了系统的警告，还是放弃了这个想法。继续想到其他的可能。
接下来我又思考了几种另外的方法，但令我最满意的是：“让世界树恢复生机，然后再借用它的力量修复世界本源，这样的话，那大道便可以由我来一手修补。”
但现在最重要的问题是该怎么让世界树恢复生机呢？这一次系统又发出了声音。叮！“检测宿主现存环境恶劣，发布主线任务，修复大道法则”支线任务：“重塑世界树。”听着系统那冰冷的播报，我虽然了解这修复大道法则的过程，但重塑世界树我记忆里却并没有具体的做法。
但细细想来这修复，大道法则需要在那世界树重塑之前是完成不了的，想来还得需要先完成支线任务，才能去进攻主线任务。想通了这一点的我心情。有些平静。随后便放下了这件事情，享受着现在的大好时光，看着屋外的淡黄色阳光，联想到下午就要上学了，还是不禁露出些许不满却，一闪而逝。
时间是匆匆而过，我亦是匆匆而走。本是想从的点钟走的，却转变为三点多钟。这倒不因为我多爱学习，只因是下午的五点多钟会有一场雷阵雨，虽然不算太大，但还是不想被些许的淋湿。
开车的过程中，我也是欣赏着沿途的风景，还算宽大的水泥路上，遍布着丝丝的泥土。想来应该是拉着泥土的卡车颠簸下来的。因为是15岁的年纪，所以也没有太好的车。
而那路旁的花草也是稍微些许茂密起来，我看着那些花儿，却似乎有些提不起兴趣。这倒不因为我修为高而所看到的缘故。不过是那天边黑压压的乌云，在头顶上盘旋罢了。
原本晴朗的天空，好似被染上了一层墨水般黑，我亦是看着周围的风景，迎着那去往学校的风，享受着这段路程。
不消片刻便到达了学校，但还是有些意犹未尽。虽然来往过无数次，但还是有些许的眷恋，下一次再见，应该是12天之后的放假了吧！
匆匆踏进校园内便看见了一个老头在依靠着一面墙坐在一个板凳上，与不知是谁聊着天。我一时想不通，为什么要坐在校门口，难道不觉得无聊吗。虽然我经历过许多次这件事情，但还是想不出一个所以然。
现在还是下午3点，基本上没有多少人，而那些坐校车赶来的在路途中应该还要等上休息时间，想来因不会太久。
接着我便向学校的深处走去。看着那一个个学生在校园你打闹着，人虽是很少，但声音却隐隐有响遍全校的趋势。不过这种趋势持续到某种程度，会被直接打断。别问我为什么，因为九年级的是4个星期放一次假，所以这一次的回来他们还在上着课。
我也不再多理会那些来玩闹的学生，径直的向班里走去。进入班里便觉得有些许空旷，那一两个补作业的身影还在那奋笔疾书的写着口中还念念有词不知说的什么，最多的在这个班级是书那一落落的书堆叠在桌子的前端，视野被遮挡了些许。其实这样也是挺好的。
因为可以有效的躲避老师的抽查或提问，虽不能保证你百分百，但还是能护得了一时.
我也是自然的找到了我的座位，放下了我背在身后的书包与手中提的那显得鼓鼓囊囊的大黑色袋子。那是临走存在的些许食物，虽然那天晚上成功晋级到了准仙帝的修为。根本不需要吃饭，但是还是要装一下，免得身份暴露了。那之后可就不好玩儿了。
于是我也学着那些补作业人的同样动作也开始了接下来的补作业大军，一道道书写的声音传入了班级的各个角落，那是一种前所未有的宁静，若老师现在来也估计并不惊讶，因为只有4个人在那里安静的写着作业。没有人打扰到我们。