岁月的风总是肆无忌惮的刮着，它悠闲地爬过活着泥巴的童年，撩拨着满身是刺的少年，终于是吹进了充盈着血泪和欢乐的青年的心。相信在我们的心里总有那么一位有意思老师，平凡而又刻骨铭心。
他姓王，普通的再不能普通的姓氏。一米六几的个子，胡乱拼凑的眉毛，胡劈乱砍的鼻子，丝毫没有特点的眼睛。当然，最值得庆贺的还是那对耳朵，特别大，大到所有人见了都说这人有福气。写下这段文字，实在罪过罪过，因为他是我的恩师，实在太不礼貌了。但我想说他真的很有意思。
在枯燥的读书声中，我混完了初一初二。大道理我都懂，我也知道要努力学习才有更好的未来，我也知道得好好读书才对得起父母，我甚至鼓励自己好好读书才能遇见更好的媳妇儿。但面对那些无趣的四十五分钟和那些令人生畏的厚厚的课本，我还是将自己的热情深深埋葬和焚烧。直到初三，准确的说是直到遇到他——王老师。
他教语文，一门令我认为最死板的课。第一节上课，按照常规他迅速地完成了自我介绍和一些老掉牙的学校纪律。然后是沉默，我清楚的记得那令人可怕的沉默。“我帅么？”他挑动眉毛的同时用捋了捋乌黑的头发。什么情况？这是什么问题？他想干嘛……无数个疑问占据了我脑袋的几秒钟。“帅”同学们识趣地回到。是啊，面对班主任，还有其他答案么？“好，觉悟很高。可造之材，那今后课代表不要找我要作业，今后都没有作业”。晴天霹雳啊！大哥，你知道我们是初三不！你知道我们要中考不！不不不，那些不是我考虑的问题，总之，我爱你！请不要说我厚颜无耻，我们渴望没作业的日子就像久旱逢甘霖，他乡遇故知。“作业可以没有，但是上课得紧跟我的步伐，只要跟紧我，保你好成绩。”他的坚定而肯定的目光扫视着整个班级，像极了一位得胜的将军。
后来我也不知道咋下课的，一切的一切都如梦幻泡影。总之，我当时就感觉，这是个不可思议的事，这是不可思议的人，有意思的人。
他没有令我们失望，日常的语文课仿佛有种魔力，我们竟然舍不得走神，注意力全都被他收束在了黑板和课本里。他总是激情澎湃地朗诵诗歌，而且大部分诗歌翻译都是个人理解而非照本宣科。比如说他把“青青子衿，悠悠我心。”翻译成“你的衣领我的心”，简单明了、意蕴深长。
他总是深吸一口气，然后自由地畅谈李白的烂漫，杜甫的深沉，李商隐的委婉。“白哥（他和李白称兄道弟）最擅长的就是夸张和想象，想象好理解，那什么是夸张了？就是吹牛，不要想的那么神秘。”听了他的讲解，我的脑袋原地爆炸，多么大胆、直白而准确的解释啊。同学们的表情大都是醍醐灌顶后的凝固，可他反而习惯性地不以为然，仰面朝天关羽似的大笑“哈——哈——哈——哈——哈”。我因喜欢他而喜欢语文，我因崇拜他而崇拜语文，我因认为他有意思而觉得语文有意思。
依稀记得他是如何讲议论文的，那是我最头疼的文体了。每天期盼的语文课终于是来了，他嘴里哼着歌，大步流星地跨进教室，看见我们在背书（这是他规定的，课前必须背五分钟。）他双手举过头顶。我们还以为他要拍手让我们停下来，没想到，绝对没想到，他——竟——然跳起了舞，我们被这场意外逗得前仰后合。他示意我们停下来后，开口说道“小孩的粑粑是可以吃的，你们知道么？——好，你们不信。首先，人类在最初寻找食物的途径之一就是看动物吃啥，它们吃了没问题，我们就可以吃。昨天，就在昨天，我就看见一只狗吃了小孩拉的粑粑。这说明它无毒。接着，美国有个研究小组就把粑粑拿回了实验室，经过分析小孩的粑粑有很多人类需要的营养成分。怎么样？信了吧？请大家找出我刚才观点，说说我是怎么证明我的观点的？”语文老师真是博学多才，这都知道，在我们崇拜的目光中结束了这堂课。下课铃声响起时，他突然补充道：“刚才关于粑粑的问题，我瞎说的，千万别当真。”太过分了吧，我刚才还鼓动同桌回去尝尝了。有趣而不平凡的一堂课。
但我也不由得担心起来，没有作业，上课胡闹，考试咋办？没错我们是初三诶，但现实就是答案，事实胜于雄辩。考试结果我们班语文年级第一，我也史无前例地考了九十六分。我的神，请接受我的顶礼膜拜，你比那阳光更明媚，你比那月光更柔美。
当然，他有时也是有脾气的。如果你不尊重老师了，就会吸引来他那狂风暴雨般的雷霆之怒；如果你欺负其他同学，尤其是女生，那被叫家长就是铁板钉钉的事了。当然，总体上还是相当自由的。
同时，他还负责监督我们其它科目的学习。基于之前良好的印象，我们乐于被他约束。有时犯了错而他却不找我们时，我们内心是发慌的。有些同学甚至故意犯点小错，以引起他的注意。他就是有魔法的，让我们无法自拔。我深信这点。
就这样，他的幽默和个性张扬陪我们度过了紧张而短暂的初三。还有很多故事值得我回忆，就像还有很多春夏秋冬值得珍藏。我也好久没有去看望他了。听说他苍老了许多，但听很多学弟学妹说，他依旧是幽默风趣，他的语文课依旧是振聋发聩。
我想并不是所有人都适合当老师，就像并不是所有树叶都适合在秋天变黄。中国人都是好为人师的，不管是在工作还是学习生活中。但怎么才是一名好老师了？我想必须先是一名有意思的老师。