我叫李东，1979年，我在BJ郊区的村子里出生，赶上计划生育的尾巴！虽说是农村，但也不是很多人想像的那种穷乡僻壤。我爸妈生养了两个孩子，父亲在机关单位工作，母亲在家种地，闲时养些兔子和鸡，大富大贵就不用想了，但足够支持家里人的开销，我父亲那会儿就和现在的上班族一样，朝九晚五，对我和姐姐要求很严格，属于很正直的那种，但是性子偏软弱，遇事只会找自己的原因，息事宁人吧。这点跟我后面的改变有很大关系，我母亲这人很勤快，虽然文化不高，属于在家也不愿闲着的。
童年时代的我总体过的是无忧无虑，爸妈都很忙，平时管我们的也很少，基本上我俩是爷爷带大的，爷爷和很多老人一样，典型的重男轻女，有什么零食都是藏起来，然后背着姐姐留给我。爷爷喜欢打鱼摸虾，那会儿农村也没有什么娱乐活动，在爷爷身边也渐渐的学会了这些。那会儿父亲总是很反感我研究这些，总说打鱼摸虾误了庄稼。那会儿的农村实在是没什么娱乐项目，然后就靠这些丰富了童年生活。
我小时候应该属于那种很聪明懂事的孩子，自己也喜欢思考，算是早熟吧。父亲对我要求也很严格，可能父母都会有那种望子成龙的心态吧。没上小学前那会儿千位以内的加减法，口算就能算出来，唐诗三百首也会背很多，这搁在现在的教育不算什么，也就是勉强普普通通，但是在当时教育不是很发达的时候，也是很厉害了，所以上了小学之后没怎么努力学习成绩也很不错，基本上没让父母操心过。不能说是那种别人家的孩子吧，但也确实算的上优秀。
姐姐比我大五岁叫李雪，是从小笨笨的那种，做事还磨磨蹭蹭，小学成绩也不是理想，总是垫底的存在。其实生在这个年代的女孩子都有这样的不幸，她们在大人眼里永远比男孩子要差，差到在每个家庭只能充当照顾弟弟的角色，因为这个年代大多数人家最小的那个孩子一定是弟弟。还好父亲比较公平，对姐姐也很好，就是要求不是很严格。姐姐从小就对我很好，所以我们姐弟关系到现在也一直很好
升初中之后仗着自己基础好，老师讲课基本不听，自己看看课本就会。可初中毕竟跟小学不一样，随着难度加深，我慢慢就消化不了了。由于性格原因，一直顺风顺水，当时内心应该是骄傲的，父母又忙，也没人引导，我不会做的题也不想去问老师问同学，难题就放在那里，我不去解它，也不想管它。不会的知识积累多了，慢慢也就不想学了。尤其初二那年，那会儿学校都流行看武侠小说，本来学习的知识点就有很多不会，然后又沉浸在武侠小说的世界里，从初二下半学期开始成绩就一落千丈。反而是从小笨笨的姐姐，上了中学后像突然开了窍儿一样，学习成绩也好了，还当上了英语课代表。可能女孩子的世界相对简单一些，没那么复杂，年龄大了些，懂事了，学习就好了
其实现在想想，当时造成这样的结果也是必然的，那会儿还不知道有叛逆心理这一说法，其实好多孩子也不敢有叛逆心理的，那会儿孩子不听话，大人是真打呀！我就亲眼见过我发小儿被他爸爸吊在房梁上打，想跑都跑不了。那会儿这些在农村都是稀松平常。父辈文化少，恨铁不成钢，又没有别的办法教育孩子。所以我发小儿现在40多了，喝完酒晚回家，他爸骂他，他还怕呢。我家里父亲管我管的严，虽然管的严，但从小到大只要不是做坏事，就算做错事，或没有恶意的淘气来说，从没有打过我。对姐姐要求也相对好一些，所以我很少知道怕。再加上上了中学以后交往了一些不良学生慢慢的就有了很大的转变，俗话说“小树不修不直溜，人不修理哏赳赳”。那个年代不像现在，打架是家常便饭，也不像现在，没有赔钱这些说道儿。说一些小时候发生过的事，来说说性格转变的原因，我是这么理解的，也不一定对。
记得上小学三四年级那会儿，具体时间忘记了，有一次班级里面，一个同学的玻璃球丢了，那会儿的一个游戏项目——弹球儿，70—80的孩子应该都有印象，因为是在班级里面丢的，然后我那会儿思想上比别的孩子都成熟，基本上就是在孩子堆里面属于带头儿大哥那种吧，谁有事都爱找我帮忙，所以这个事我就应下来了，说帮忙找回，等课间休息时，就带着几个平时玩的好的孩子，挨个翻同学的课桌儿，中间过程不论，后面也找到了丢的弹球儿。在一个家庭条件不好的学生那里发现的，当时闹的沸沸扬扬，自己也感觉很风光，自认为做了一件很正义的事。然后告诉了老师，说谁谁偷同学的弹球儿，结果你们可能都想不到。我被老师狠狠的批评了一次，当时好像是说谁给你随意翻同学课桌儿的权力，还说你这样的做法比偷东西更恶劣，又说你有什么证据证明人家偷东西。让我写了检查。也没怎么批评偷东西的学生，有没有单独教育就不清楚了。这件事情让我心理感觉很不平衡，有好几年都没能释怀，最起码那几年是没有想明白为什么会这样。所以一直都记得这件事。
等长大了些，有一次遇上老师，回忆起这件事，就请教他当时为什么会这么处理，要不确实总在心里有个解不开的结。老师当时和我说，如果你当时发现是谁拿的，私下里和我说，我找他来谈谈，不会对他有什么影响，但你想没想过，你当时的做法，深深的伤害了那位同学。他说，后面单独找那同学谈话，那同学也知道自己错了。我当时心里不以为然，但是也勉强能接受些，感觉老师就是老好人吧。
再过些年，读的书多了，明白的道理多了，才注意老师始终从没说过那位同学偷，用的是拿这个字，这两个字很有区别。在老师的眼中，小孩子能有什么坏心思呢？渐渐的我也明白了，其实老师心里都知道。如果顺着我的意思来，当全班同学的面来批评他，也许会毁了一个孩子。毕竟当时那位同学的做法虽然不可取，但我的做法想想也确实过份。
当然这件事也没引起什么不好的后果，只是自认为做了一件很正义的事，然后被老师批评教育，那几年一直不能释怀，所以印象深了些。后面一件事情我认为对我的人生改变有很大的影响。