第一单元

1　《大青树下的小学》——找到事物的特点

那些能让我们一下子记住的事物，都有些不一样的地方，这些“不一样”就是特点。有特点的事物，才会让人感兴趣、让人印象深刻。因此，我们在描绘事物的时候要抓住特点。

拿一所学校来说，教室、操场、学生、老师……这些是每个学校都有的，不算特点。而特别显眼的建筑或标志、保持了很多年的传统、独一无二的节日和活动，这些其他学校可能没有的事物，就是这所学校的特点。

这一关的任务就是：找到事物的特点，并且形象地描述出来。

如果让你介绍自己的学校，你会怎么写呢？这篇课文就为我们介绍了一所很有特点的学校——学生来自各个民族，上课、下课靠敲钟，课间休息时同学们在大青树下跳舞、摔跤、做游戏，各种小动物也会出现在校园中……这样的小学在全国一定是独一份吧！真是让人又好奇又羡慕。

课文中的小学是位于祖国边疆的大山里的一所民族小学，让我们看看它有哪些特点。

早晨上学时，来自不同民族的同学穿着各具特色的服装，从不同的地方走来，相聚在这所小学校。学生来自许多民族，这就是边疆小学与众不同的特点。

上课时，鸟儿、蝴蝶和猴子来到校园，听孩子们读书，陪孩子们上课；下课后，孩子们的游戏招引来更多的小鸟、松鼠。这体现出边疆小学有许多小动物、自然环境和谐美好的特点。

还有，因为是民族小学，孩子们跳孔雀舞、摔跤、做游戏，大家的课余活动也很有民族特色，新鲜又刺激。

课文里的景物也体现出了学校的特点——小路上开着绒球花和太阳花，古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹的影子在洁白的墙上摇晃。绒球花、太阳花、大青树、凤尾竹都是边疆特有的植物，它们都展现出了这所小学的与众不同。

在课文中，边疆小学的每个特点都不是直接讲出来的，而是通过一段段具体、形象的话表现出来的。

如果我们要写自己的学校，动笔前要好好动脑筋，先把学校的特点找出来，再把特点形象地描述出来。写的时候别忘记提醒自己——要写出与众不同的地方，这样才能给读者留下深刻的印象。

不仅写事物要抓住特点，我们写人物时也要抓住特点。每个人都有自己独特的外貌、性格、行为、习惯，如果我们要描述一个人，就要把他（她）最显眼、最独特的地方找出来。

请你当一次小导游，为大家介绍你的学校。要为你的学校找到一个突出的特点，用几句话把这个特点描述出来（100字以内）。

我们学校的一个特点：很大

用几句话描述出来：

我们学校可大了！不仅有教学楼、办公楼、大操场，还有篮球馆和人工湖。教学楼离操场很远，做完操以后，我们要走好一会儿才能走回教室呢！

你抓住学校“很大”的特点，从两个方面进行描述。第一个方面是说学校的建筑和设施多，第二个方面是讲自己的感受，用从操场到教室的距离远表现学校“很大”，非常生动，给读者留下了深刻印象。

我们学校的一个特点：美丽

用几句话描述出来：

我们学校里种了许多花草树木，有高高的教学楼、明亮的教室、整齐的操场。如果你来看一看，一定也会喜欢上我们的学校！

多数学校都有花草树木、教学楼、教室、操场，所以这些描述不能表现出学校“美丽”的特点。可以具体写一写，你们学校种的花草树木有什么不同寻常的美？你们的教学楼有什么地方格外漂亮？

我们学校的一个特点：__________________________________

用几句话描述出来：

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比一比谁的回答最精彩。可以请家长做裁判，也可以由你自己来当裁判哦！在下面填上你、牛小帅、马小丽的名字吧！