如何判断孩子是否感觉统合失调

前面，我们已经分析过，人类的感觉包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等，人们通过这些感觉将来自外界的信息收集起来并传达给大脑，大脑再对这些信息进行分析、加工和处理，从而指挥人做出适当的反应完成各项活动。这一过程就是感觉统合。婴幼儿时期的感觉统合学习几乎占据了一生中的80%。一旦这些感觉失灵了，不能将各种信息准确无误地传入大脑，就是感觉统合失调。

那么，在家庭教育中，我们该如何判断孩子是否感觉统合失调呢？以下是一些依据。

1.孩子经常横冲直撞、跑来跑去，做各种小动作

细心的家长只要留意就会发现，这些孩子似乎无论何时都在做各种小动作，他们总是不能安静地坐下来，总是跑来跑去、横冲直撞，且完全不顾周围的情况是否危险，还有些甚至喜欢用膝盖撞地板，咬人，撞头，下巴用力顶住妈妈的手等，做出很多危险的行为。

2.对触摸很敏感

孩子喜欢这里摸摸，那里碰一碰，走在路上的时候都要去触摸别人，也有另外一种极端，这些孩子害怕别人碰到自己，总是焦虑不安。

不管是在上学，逛街，走路，这些孩子的手一直没有停止去触摸。他或许拔拔花花草草，碰碰水果摊的水果，或许扯扯时装店的衣服，抓抓卖场里的米粒、绿豆，甚至有时候摸摸路人的大腿或包包。

3.抗拒接触

一些小孩抗拒接触任何事物，比如妈妈的拥抱、小伙伴的牵手，生活中，他们总是哭闹，理发会哭，衣服湿了会哭，不穿袜子会哭，鞋子进沙子会哭，别人靠近都显得紧张抗拒。

4.经常摇头晃脑或者围绕一个物体转来转去

如果我们成年人围绕着一个物体转可能会头晕，但是感觉统合能力失调的孩子则不会，他们可以旋转几十圈甚至上百圈都不会晕；或者一直摇头，还一边很兴奋地笑；有些小孩还喜欢像风一样到处跑，像弹簧一样跳不停，非常好动坐不住，这样的情况总让爸爸妈妈苦恼不已。

5.孩子喜欢看一些闪闪的东西

孩子喜欢看夜晚的灯，也喜欢看自己的手。有时候爸爸妈妈会觉得孩子对什么都不感兴趣，只喜欢看自己的手、看外面的光，玩具也专门挑有灯光的看，只是看而不是玩，似乎有得看就满足了，还会莫名兴奋，让家长和周围的人都感到莫名其妙。

6.孩子很害怕喇叭声、吸尘器声等很多高亢尖锐的声音，还会留意到很多细微的声音

楼上的流水声，时钟的滴答，声风扇摇晃声……往往听到这些声音的时候，孩子经常处于一种紧张的状态，会捂住耳朵，或者一直问妈妈这是什么声音。又或是注意力完全在声音上了，整个人呆呆的，给学习和生活造成很大影响。

7.孩子总是有气无力、软绵绵的，很少看到他们笔挺地站着

孩子虽然看起来力气不弱，可就是拿东西不稳还经常打翻东西；走路不稳，容易摔跤，经常感觉很累，整个人软软的懒懒的，提不起劲儿。

以上一些只是列举的孩子感觉统合失调的常见表现，通常感觉统合失调的小朋友不只是其中一种表现，而是以上诸多表现的综合，但是反过来说，有以上这些表现未必完全是感觉统合失调造成的，也有可能是其他因素综合导致的。

不少家长认为，孩子感觉统合失调，就是智力低下，其实不然，只是因为感统能力失调而抑制了孩子各方面能力的发展，比如，学习能力、运动技能、社会适应能力等。而由于这些孩子心理总处于一定的紊乱状态，学习和生活质量就会不断下降。尤其是到了学龄期，在学习能力和性格上会出现这样或那样的障碍，导致学习能力下降，语言表达不畅，心理成熟晚，情感脆弱，自控能力差，缺乏自信，不会和别人交往，人际关系差等问题。

家长对孩子进行感觉统合能力的训练，最好从玩乐中开始，制订游戏训练方案，以游戏的形式对孩子进行一系列的行为和脑力强化训练，使儿童能充分感知各种刺激，在大脑中进行感觉的统合，促进全方位的发展，提高注意力、记忆力、自我控制能力、概括推理能力等。通过感觉统合的训练，孩子会有以下方面的进步：身体协调性获得了提高；学习能力提升；不良行为习惯得到了改善；表达能力和人际交往能力得到提升；抑制的感觉能力逐渐成熟，各方面能力得到提升；树立了自信心。