夕阳剩下的最后一些金黄飘落到地上，洒在同学们，老师们的身上。初二（1）班教室，关苑刚刚将鼓鼓囊囊的美术包挎到肩上，准备去美术社教室时，数学老师却慢条斯理地说：“同学们别急，我再讲一分钟就下课。我们看到数学书第5题——”
无独有偶，美术社社长初三（3）班南风和成员初二（2）班叶炫也被拖堂困在教室。只有初一（1）班张可南由于年级较低幸免于难。初二与初三的学生即将进行重大考试，老师们见缝插针地为同学们上复习课。现在，中学教学楼的二楼与三楼都是空荡荡的，只有一楼稍微热闹一些。
关苑等人心急如焚，但老师却在讲台上眉飞色舞，滔滔不绝。社团课的上课铃已经响起，张可南却连一个人也没等到。于是，百无聊赖的她将桌子上为一个用来素描，仿照人头制作的雕塑“整容”。
雕塑先是变得像炭一样黑，接着额头变成了青绿色的。
“惨啦！玩大了！”雕塑变身“绿巨人”。张可南慌忙将雕塑脸朝下塞进了一个纸箱，正准备将纸箱推到书柜下方，此时，她听见远处一阵脚步声传来，吓得落荒而逃。
美术社新任指导老师常梦走进教室，发现一个学生也没有。初来乍到，常老师决定熟悉一下环境。她好奇地打量着教室，发现美术社教室比较整洁，靠窗的位置放着一张棕色的桌子，可以看见树的纹路，摆着一些绘画用具与雕塑；左边是一个书柜，书柜中陈列着许多《速写教程》《人体素描教程》等书；书架的下面是一个箱子——
里面有一颗人头。
“啊！”常老师吓得晕了过去。
等到社团课时间过去十分钟后，老师才恋恋不舍地下课。顿时，楼梯间人满为患。叶炫凭借速度与地理优势，第一个冲进美术教室，发现常老师倒在地上，不省人事。
叶炫急得大脑一片空白，忽然想起生命安全老师教过他们人工呼吸。人命关天，叶炫管不了太多，毅然决定给常老师做人工呼吸……
这时，关苑正好赶到，看见叶炫和常老师嘴对嘴，整个人瞬间呆住了。南风作为社长，在关苑心中非常有安全感。所以，关苑撒腿向初三（3）班教室奔去。
刚下课，南风以光速向社团教室运动，关苑突然出现，南风一个急刹车，问道：“怎么了？”
关苑告诉南风她所看到的事。南风大惊失色，带着关苑去教室找叶炫“审问”。张可南认为大家不会怀疑到她头上，就悄悄回到社团教室了。叶炫非常委屈，解释道：“我是在为常老师做人工呼吸，没有做关苑想象的那种事。”
正当南风和叶炫辩论时，常老师醒了。常老师想起了箱子里面的人头，战战兢兢地告诉了南风。
南风听后，视死如归地向着箱子前进。他弯下身子，观察着纸箱。众人屏住呼吸。短短的十几秒，仿佛被拉得无限长。
接着，南风一幅想笑的古怪的表情，提着“绿巨人”，问道：“这是……哪位艺术……家的杰作？”
南风用威严的目光扫视着其他人，只见张可南的额头上渗出细密的汗珠，神情恍惚，他立刻知道了这位“艺术家”是谁。