学会多角度观察事物

我们生存在这个世界上，每天都会发生许多事情。可是从本质上来说，这些事情可以分为两类：好事和坏事。不论我们遇到的是好事还是坏事，都应该调整好自己的心态，保持自己的积极乐观。遇到坏事了要学会换个角度去思考，也许这时你就会发现：原来事情也没有自己当初想像的那样严重。

其实，学会从多角度观察事物，善于换个角度思考问题，我们就容易看到事物积极的一面，即使遇到挫折和困难也坚信自己能够掌控命运；相反，要是大多人看到的只是自己的不足和事物消极的一面，遇到挫折和困难都怪罪于自己，这样就会大大挫伤我们的上进心，让我们很容易放弃一些本该坚持的东西。

生活就是一连串的选择！我们可以有两种选择：享受生活或是憎恨生活。这是完全属于我们自己的权利。没有人能够控制或夺去的东西就是你对生活的态度，这完全是我们自己主宰的。所以，我们应该学会多角度观察事物，积极乐观地对待生活。希望下面的故事能给我们带来启发：

故事一，动物看画

从前，有位画家画了幅十分精美的画，把它挂在一个他能从镜子里看得到的地方。画家家里的猫咪看到此事，就告诉了森林里的其他动物。它们问画是什么样的，猫就讲解了起来。

“那是一种平的东西。”它说，“出奇的平，绝妙的平，迷人的平，十分雅致，而且，是那么漂亮！”接著牛问：“镜子是啥玩意儿？”“那是墙上的一个洞，”猫说，“朝洞里看进去，你就能见到那张画难以想像的美貌。它显得那样的精致，那样的迷人，那样的惟妙惟肖，那样的令人鼓舞，你会看得摇头晃脑、欣喜若狂。”

可是驴子不加理睬，平静地说：“谁知道你说的是真是假。只有一个办法能验证你说的话，我要去看看那个洞，然后回来报告我的所见所闻。”所有的动物都觉得这个主意好极了，请它马上去。驴子便立刻启程了。

可它不知道该站哪儿好，错误地站在画和镜子之间，其结果是那画没办法在镜中出现。它回去说：“猫在撒谎，那洞里除了有头驴，甚么也没有，连什么平的玩意的影子都没看到。只有一头漂亮的、友善的驴，仅仅是一头驴，没别的什么呀！”

我们在观察事物的时候，一定要注意自己的所站角度，角度不同，得出的结论就必然不同。要想得到正确的结论，就要找对角度，否则，就可能产生错误的结论。

故事二，蜘蛛结网

一个蜘蛛正在结网，但是它结的网总是被风吹坏，可蜘蛛并不灰心，它还是继续工作。有两个人看见了，一个是刚刚遭受挫折但仍旧拥有梦想的人，另一个是被多次打击几近绝望的人。前者从这景像中获得的启发是：一个蜘蛛尚且有如此毅力，自己只不过是经受了这一点挫折算的了什么呢？而后者却说，怪不得它是只可怜的蜘蛛，真是活该，也不知道放弃，这条路走下去会有什么结果？不知道变通的家伙。

消极的心态和积极的心态往往会产生不同的结果，当我们面对挫折和困难时，积极地心态有助于我们顺利地渡过难关。《圣经》中说，上帝每关上一扇门时都会为我们打开一扇窗。面对困境，我们要乐观、积极，否则永远也走不出困难的包围圈。

故事三，荒岛卖鞋

有两家世界知名鞋厂的销售人员同时发现了一个荒岛，荒岛上的人依然过著原始的生活，他们从来没有见过鞋，更没有穿过鞋。两个销售人员同时发现了这一情况。一个销售人员无精打采地打电话给总部报告了这一情况：“这个鬼地方根本不会有市场，因为没有人穿鞋。”而另一个销售人员兴高采烈地给总部打了电话：“这里市场潜力太大了！因为还没有人穿鞋。”

没人穿鞋，一个人认为根本就没有市场，而另一个人却觉得市场前景广阔。认为没有市场的人，是生活的悲观者；而看到市场潜力的人，是一个乐观进取的人。同样一件事，不同的人看到的是不同的结果。而对待生活，乐观者总是成功者。要想成功，不妨做个乐观人。

故事四，苹果里的星星

苹果是我们经常吃的一种水果，可你注意到它的果皮和果核了吗。有个小朋友最喜欢吃苹果。这天妈妈挑了一个又红又大的苹果削皮后，横著切开两半，递给他。他正要把苹果送进嘴里，突然惊奇地对妈妈说：“妈妈看，苹果里有个小星星！”你也横著把苹果切开看看吧。

苹果的果核能被小朋友看成是星星，看似风牛马不相及，实则是天真无邪的童心的体现。我们不妨向这位小朋友学习学习，抛弃心灵的杂物，给自己减压，以童心去看世界，就会获得很多以往没有发现的快乐。

故事五，盲人摸象

从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”又有一个矮个子大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。

而有一位年老的盲人却嘟哝：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”想必他摸到了大象的尾巴。结果四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。而实际上呢？他们一个也没说对。

后人以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。“盲人摸象”的寓意是不能只看到事物的一部分，看到全域才能全面地了解事物的真实情况。古代还有一个类似的成语是“管窥蠡测”。管：竹管；蠡：贝壳做的瓢。从竹管里看天，用瓢测量海水。比喻对事物的观察和了解很狭窄，很片面。而宋朝的诗人苏轼在《题西林壁》中也留下了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的千古绝句，告诉我们看事物要尽可能全面。

【智商接力】在十字路口，当行人过马路时，不管从哪个方向开来的车都必须停在人行道前方。可是有一次，当指示行人过马路的绿灯亮起时，等待在人行道前方的一位卡车司机却突然全速冲进了人群。奇怪的是，站在一旁的员警看见了却无动于衷，这是为什么？（卡车司机此时并没有开车，他也是一个行人。）

【犹太人的智慧】犹太人认为学习应该是怀疑、思考、提高知性能力的过程。知性并不是指知识。知性是以知识为基础，以完善知识、提高心性和能力为目的而构建起来的精神大厦。