第4章　课程体系

人工智能人才培养，是我国人工智能实力基础建设的关键，也是实现我国人才战略的重要一环。然而，人工智能作为一个高度交叉的学科，涵盖的范围之广、涉及的课程之多、内容的难度之大等特征决定了无论是在哪个阶段开展人工智能教育工作都非易事，从小学到大学，不同的阶段人工智能课程体系均要考虑不同的问题。在人工智能教育问题上，一些发达国家较早地设置了较为系统全面的人工智能课程体系。

课程体系对指导中国中小学人工智能教育具有重要的战略意义，然而，目前国内仍然没有一个权威的中小学人工智能课程体系出台。中小学人工智能课程体系构建已经成为人工智能教育工作开展的重中之重。本章围绕人工智能课程体系构建这一主题，对目前我国中小学人工智能课程体系研究成果进行总结和概括，以期为构建中小学人工智能课程体系提供参考。