磕磕绊绊的走过了一个月。每周晨会领导都强调要求:“不许体罚和变相体罚学生，如果有家长找到你，学校不负责任；学生学习好不好和你没关系，如果你打学生了，那就和你有关系了。”
这句话是领导每周必谈的话题，就是记忆力最差的老师也能倒背如流了。再有就是安全：“安全是一，后边都是零，一倒下了，一切都是零。”
所有老师都神经兮兮，时刻观察安全情况。早晨有政教老师早早到校，走廊、操场都有专人巡视。厕所是监控盲区，巡视操场的老师要经常到厕所看看。
上学期还有五六副单杠，那几副单杠就是摆设，因为存在安全隐患，所以不许孩子去玩儿。由于李牧班级的学生不听话，总去那单杠上翻滚，领导没少找李牧谈话。对于玩儿单杠这件事儿，李牧没太放在心上。李牧上学时就喜欢玩儿单杠，下课后还给孩子们做示范，孩子们也都喜欢上单杠了。校长看到这东西有危险，就禁止学生玩单杠了。李牧要求不严，所以学生总去。这学期好了，把单杠连根拔除了。
体罚和变相体罚学生也列入安全工作的范畴了。课间秩序大有改观，操场上连跑的学生都没有了，因为课间不许跑跳，万一撞到学生是不行的。虽然不许体罚学生，但是总说，加上拆除一些具有安全隐患的体育设施，秩序自然要好多了。对于安全工作学校下大力气去抓是有原因的。目前来看，无论是啥情况下出了问题就找学校。一找一个准，都是老师和学校的错。孩子在假期被车撞了，还状告学校呢！
最近李牧班出了件挠头的事儿——孩子们总有丢钱的。因为钱不多，也就是一元两元的零花钱。丢的钱李牧都给顶上了，李牧不想让孩子们上火。这天中午过后的第一节课，邓元的十元钱丢了。有人告诉我说：“老师，王曼玉以前就偷东西，让他们老师给说服回一年级重读了。”李牧没有贸然行事，而是查了一下监控。
因为事情就在中午发生的，所以好查。大约中午下课十分钟左右，教室里只剩下王曼玉一个人，拿钱的过程清清楚楚。李牧叫出王曼玉，把拿钱的录像过程放给她看。
这孩子指着录像说：“老师，那不是我。”由于录像不太清楚，她矢口否认。
李牧没有着急，落下脸和她说：“监控室的录像比老师的手机清楚多了，咱们俩去看看？”
“看看就看看，反正不是我”她噘着嘴说。
“你说准了。这次去我可把校长找来，还得给派出所的人也叫过来。要是你拿的钱，就让派出所直接把你带走。”李牧指着派出所方向严肃地说。
王曼玉不走了：“老师，是我偷的。”
“钱在哪？！”李牧急了，有些发吼。
王曼玉急忙从里兜拿出来，一数是七元。
“那三元钱呢？”
“花了。”
李牧想了想，说：“我得给你爸爸打电话，把话说清楚。”
王曼玉突然哭了，吓得手足无措。
李牧用手点着她的脑门儿说：“以后你要是再也不拿别人的东西，我就不再提这件事。”
“老师，以后再也不敢了。”王曼玉哭泣着。
“好了，你回班吧！”李牧没再追究下去。自己添了三元钱还给了邓元。
平静了两周以后，又有学生丢钱。本以为丢失在外面，可连续几天出现这种情况。周三中午吃饭的时候，李牧从后门返回班级，当李牧推门走进教室的时候，王曼玉正在逐个书包翻呢。看到老师进屋，王曼玉急忙跑过来，抱住老师的胳膊：“老师，我再也不敢了。”
“上次咋说的？你说话算数吗？”李牧生气了，“回班去！”李牧转身就走了。
李牧回到教研室，想了想，拿起手机：“喂？王曼玉妈妈吗？”
“啊！李老师，是我呀！”
“你家孩子最近总是拿同学的钱，我寻思通知你一声。”
“哎妈呀！李老师。这事儿我早就知道了，咋说也不听啊。以前也这样，没招啊！”
“打过她没有？”
“他爸常年不着家，回来也舍不得打。我打几下子，她也不怕呀！”
“我要是打几下子，你同意吗？”
“老师啊！你要是能打过来，我可谢天谢地呀！她爸回来请你吃饭。”
“好了，再见！”
李牧回到班里，把王曼玉叫出来，领到办公室“上次你说再也不拿别人东西了，为啥又拿？”
“老师，我再也不敢了。”
“谁信呢？”李牧抓过王曼玉的手，拿起旁边的木板，使劲儿的打下去。
说句实话，前两板子打得挺重，后边几下就是吓唬吓唬。
“还敢不敢了？”
“不敢了！不敢了！”
“下次再拿别人东西，我就打折你的手。然后送你去派出所，让你进监狱，出不来。听清没有？”李牧生气地说。
“听到了！听到了”
“听到啥了？”
“再偷东西打折手，送派出所。”王曼玉边哭边说。
“老师的话记住了吗？”
“记住了。”
“再犯一次我班也不要你了！”
从那以后，这孩子再也没犯类似的错误，一直到小学毕业。她的爸爸、妈妈始终心存感激。
一切都不是绝对的，有时候孩子犯错误，说服教育不管用，简单地罚戒一下或许就能起到效果。李牧的两板子，或许改变了一个学生的一生命运。