前言
Preface

C语言兼具高级语言和低级语言的特点，所以既适合开发系统软件，也适合开发应用软件。其语法灵活、书写格式自由、易学易用，深受广大程序设计人员的青睐。

本书从高职高专教学的实际情况出发，围绕全国计算机等级考试知识点来确定章节内容。在实例选取上，做到让复杂问题简单化，让简单问题实用化，旨在培养学生的程序设计思维和编写与调试程序的能力，重在学生职业能力的培养，突出“以学生为中心”的教育理念。全书遵循“实例举例—知识点梳理—课堂精练—课后习题”的模式，充分培养学生的创新能力、实践能力和自学能力。

在时间安排上，建议采用课堂讲授、上机实践、课后练习相结合的方式，讲授时间约占50%，上机学习与练习时间约占50%。由于本书的编者都是高等职业院校的一线教师，均长期从事C语言课程的教学工作与科研工作，不仅具有深厚的C语言的专业功底，而且对高职高专学生的特点、认知能力、学习情况等方面都有充分了解与深入调研。本书定位在职业能力的培养，力求做到“深入浅出，突出实用”。

本书结合企业一些工程应用实例展开，最后一章通过学生成绩管理系统和电子时钟两个综合应用实例，按项目实训目的、系统功能描述、系统总体设计、程序实现几个步骤展开，充分培养学生的工程实践能力。

本书配有与教学配套的微课视频、习题库及答案、课程标准、教学设计方案、教案首页、源代码、电子课件、在线课程教学资源。

本书由李红、陆建友担任主编。其中，第1、2章由北京信息职业技术学院白巧花编写，第4章由北京中博汇信科技有限公司陆建友编写，第5~8章由北京信息职业技术学院李红编写，第9章由北京辉恒宇技术开发有限公司陈志辉编写，第10章由吉林电子信息职业技术学院王强编写，全书由李红统稿。

由于编写时间紧，编者水平有限，书中难免有疏漏。在教材使用过程中，遇书中不妥之处，敬请广大读者批评指正。

编者