序言

传播学是一门研究传播与交流过程的学科，从这一概念延伸开来，其包含的意义是非常广泛的。无论是个体传播者间的信息交流，还是通信、媒介方面的内容，都属于传播学研究的范围。

从古代的飞鸽传书、烽火狼烟，到现代的无线电话、互联网，人类的通信方式一直在改变，但传播的本质属性却没有变化。通信技术的发展扩展了传播学研究的理论和内容，此前人们在研究传播效果时，所立足的基础是报刊和电视媒介，而现在再来研究传播，互联网和移动终端已经成为最主要的研究对象。

传播的过程从人类诞生之初便已有之，原始社会的人们可以借助肢体、语言和眼神来交流信息，伴随着语言符号的出现，传播的具体形式也随之发生改变。而传播正式成为一门学科，则是从20世纪的美国开始的。在20世纪四五十年代，传播学正式成为一门新的学科，而我国对传播学的研究则从20世纪80年代才正式开始。

由于传播是人的一种基本社会功能，所以那些研究人与人之间关系的学科，都或多或少地与传播学存在一定的关联。所以我们可以看到，那些鼎鼎大名的社会学家在传播学领域也建树非凡，许多心理学研究者对传播学领域的受众研究也乐此不疲。

这样看来，传播学似乎处在一个多种学科的交叉点上，各种学科的理论都可以为传播学所用。在此基础上，在众多理论研究者的共同努力下，传播学也产生了许多自身独有的理论，这些理论丰富并完善了传播学的学科体系，使传播学成为其他社会学科所无法替代的存在。

传播学理论和传播学的理论研究者正是我们在这本书中要重点介绍的内容。作为一本传播学入门图书，在内容架构上，我们立足于理论介绍的宽度和广度，而在理论深度上进行了一些取舍。传播学主要对大众传播、组织传播、人际传播等内容进行研究，不同的理论研究者对这些内容有不同的阐述，在本书中，我们所呈现的就是传播学大师们的理论内容。

在内容呈现形式上，我们选择让大师们“自己来说”，在阐述自己理论的同时，大师们还会结合当前社会现实进行例证分析。这种例证和理论的结合会让每一节课变得更为有趣，也可以让读者更好地将传播学理论与现实事件相联系。理论学习的目的是指导实践，这也是本书写作的初衷之一。

想要用一本书将传播学所有重要理论囊括其中并解释透彻，显然是不现实的，因此我们主要选取了十六位大师，并节选了他们的一些代表性理论。为了满足读者获取更多传播学理论的需要，在每位大师的课程中，都会有相应的内容介绍，读者可以通过介绍了解大师们所讲述的具体理论，从而进一步了解大师们的完整理论架构。

当然，将这些大师们的理论精华融汇在一本书中，用深入浅出的方法讲述给读者，并不是一件容易的事情。在写作过程中，由于作者个人能力所限，可能会存在一些疏忽和错误，希望读者多多指正。