新学期的第一节班会课上，林依云老师让同学们举手表决，选举本学期的班长。全班一多半的同学居然要选乔小莫。这让曾一直联任班长的朱星星吃了一惊。朱星星的内心开始不安了。
“小黑马”乔小莫的逆袭，让冷静下来后的朱星星感到了不安。而林依云老师却为乔小莫的进步而感到欣喜。班级里孩子们的变化她都看在眼里。“民主选举”的结果早就在她的预料之中了。七、八岁孩子心中的“民主”，除了佩服更多的则是欢乐和开心。他们会在自己羡慕佩服的对象之中选出那个和自己玩得最开心的人做班长。其他的事，他们才不会去管。
林依云心里有数，乔小莫不能做班长。因为他自控能力不足，大多时候，他管不住调皮的自我。若这孩子做了班长，全班同学会被他带着嗨成一片。再说，原本朱星星就是个认真负责，对自己有要求的孩子。他一直都为同学们做出了榜样。一时的傲骄自大也得到了教训。同学们对他的态度变化和依云有意安排的这次“民意”，足以是对他的最高警诫了。依云觉得教育的尺度还是要把握好的。所谓“因人而宜”、“适可而止”，朱星星又是个自尊心特别强的孩子，倘若这次败选让他失了面子，他丧失自信、一蹶不振，这并不是依云想要的结果。至于那个一向大咧咧的“无敌活宝”乔小莫，依云最是了解。什么“挫折”，什么“失败”，压根儿就不在他的个性词典之中。他无时无刻都是一个快乐的“王者。”
心大不是包容的理由，开朗也不该为不公正买单。既然同学们都选了乔小莫.依云总还是要给同学们一个交待。
“同学们，第一轮大家投票的结果是乔小莫同学领先。第二轮是我们二(5)班所有代课老师的投票。两轮投票加在一起，票数最多者获胜。下面我们来揭晓我们班六位代课老师的投票结果。”
林依云端出一个精巧的小纸盒。同学们的目光都聚到了这个纸盒子上。依云打开盒盖并请王燕子同学上台唱票。一张张小纸条被王燕子的小手取出了盒子。
“朱星1票、乔小莫1票、朱星星1票，朱星星1票……”这个小纸盒是林依云和其他几位代课老师商量后，提前准好的“障眼小道具”。可孩子们当然是信服的，乔小莫也信服。这可真的就是传说中的“暗箱操作”呀！林依云这样想，掩不住想笑。她立马又用一本正经的神色把自己的诡笑和窃喜包裹了个严严实实。
两轮选举的结果当然是朱星星以多出两票的优势又一次联任班长。既然乔小莫的人气不容小觑，林依云破先例为他安排了一个“纪律委员”。其他班级有没有这个班干部头衔，依云不知道。这是她为乔小莫量身打造的“小职务”。“纪律委员”是个什么职能呢?就是课问活动时.维护课间秩序.制止同学之间的小纠纷．小打闹。他不是也很擅长管这个嘛！再说了，想要使大家顺服，首先自己必须要做得到。这个“班干部头衔”既给了乔小莫一份该得的荣耀，也可以让他锻炼克服缺点的毅志力。
一切都是为了班级，为了班级里的孩子们。林依云心里明白：这种“暗箱操作”选班干部的小把戏只要演得好，在小学低年级完全可行。可当孩子们长大了，分析判断，辩别是非的能力逐步形成后，那时高年级竞选班委的程序还是要还于“民主”。
至此之后、朱星星努力做着每一件事，不骄不燥、脚踏实地。但他这个班长当得并不顺遂人意，多数原因还是来自乔小莫这个无敌活宝。
有句话这样讲：“给我个支点就能撬动地球”。乔小莫活活抓住了“纪律委员”这个支点把二（5）班撬出了新局面。与其说是什么新局面倒不如说是一团乱局。以前的时候班干部各司其职，有条不紊，班里大多时风平浪静。自从乔小莫做了“纪律委员”，卫生委员的事儿他掺和，学习委员的事儿他也掺和。处处有他、时时有他、他忙得不亦乐乎。
这不，早读课他总是最后一个跑进教室，然后气喘吁吁地告诉老师说：“老师，我去卫生区监督值日了。”依云眼瞟了一下端坐在教室的卫生委员心里想：人家稳如泰山，你操得什么心？依云没有讲出来，只是示意他赶紧回去早读。数学课后，乔小莫抢着帮学习委员收作业本，美术课后又抢收美术本……几次下来，学习委员抢不过他，干脆不管了。可他一连抢了些日子后突然感觉监督课间纪律的事更重要，于是也丢下不管了。导致一连几天代课老师们都说二(5)班的作业本没人收了。
这天，学校广播系统通知班主任老师们到政教处开会，接收紧急任务。林依云嘱咐朱星星管理好班级便匆匆离开了。等她再回到教室，一开门，同学们的笑声戛然而止。原来乔小莫正在转悠着指手划脚着。讲台上，朱星星怒着脸写满了大大的尴尬。不用问，乔小莫是在自觉地替代班长管理班级呢。班长在又怎么样？不耗耗超级旺盛的管理能力，哪里能对得住秀安小学独一无二的“纪律委员”的封号呢？更引以为豪的是他自己自带乐点，只要他一开口，台下全是他的“忠实观众”。
其实朱星星把乔小莫作梗的事已报告给林依云好多次了。林依云暗中观察他好久了，乔小莫也并非存心捣乱，他也是真心想为班级做些事情。只是他把另一个调皮的自己使劲儿摁进自律的外壳里，没多一会儿那个调皮的就冲出外壳跑了出来。于是他又摁进去，又跑出来，又摁，又跑……他也是一直在与自己作斗争呢。
调皮爱逗是他的天性，林依云不想扼住孩子们的天性。几次考试下来，乔小莫的成绩也名列前茅。依云只能告诉朱星星:“乔小莫并没有违反班规呀，他也很想当好班干部，只是没有经验。不如这样子吧，你是班长，你教教他，过段时间老师再看他做的如何，好吗？”朱星星心有不甘，但只能答应下来。
这边答应归答应，可乔小莫哪里是轻易受束教的人。自从林依云重新为“小班干部”们划清职责界线后，混乱少了，乔小莫也闲了。他那无处安放的旺盛的精力开始了新的探索。
升了三年级后，乔小莫盯上了同学们的新奇文具，稀罕零食。一开始吧同学们都乐意与他分享。可时间长了，他就想占为己有。于是就耍滑头，甚至狐假虎威借助“纪律委员”的名号要挟索取开了。再加上他身边那群忠实小粉丝--董会会、常安心、连成玉……一群人捆绑结队，有的孩子就不敢告诉老师。朱星星还算勇敢，只要他亲眼所见，就帮着同学去讨要。乔小莫怕班长去告老师，也知道自己做得不对，就自觉将索取到的东西还给了同学。可还有些时候，朱星星并看不见，林老师更是不知道。
渐渐地，乔小莫家里的抽屉里多出了好多别人的东西被妈妈发现了。妈妈审问后才把这事告诉了林老师。
周一的班会课上，林依云老师打出了显目的班会主题--“真正的友谊”。课一开始，林老师给同学们播放了两个感人的故事小短片：《管鲍之交》、《伟大的友谊》。播完后，同学们交流了自己的感受。
“对于我们这个年龄，什么样的朋友才是真正的朋友呢？”林老师问。
同学们听得很认真，却没有人回答。
林依云环顾四下，然后把一首现代诗呈现在了大屏幕上：
真正的朋友不是陪我一起哭，一起笑，
是陪我变成最好的彼此。
我犯的错，他勇敢说“不”。
明明知道会得罪我，
但还是要给我指出来。
也怕友谊的小船被掀翻，
但更怕我走错了方向。
……
在同学们有感情的朗诵下，课堂的氛围被一下子拉上了正位。紧接着下一个环节就是“帮好朋友指缺点”。于是“真枪实弹，悲喜交加”开始上演了。董会会、常安心当堂为乔小莫纠正错误。一桩桩、一件件，让我们的无敌宝宝眼泪横流。也让班长朱星星吃瓜吃到扬眉吐气。
班会课的目的达到了应有的效果。下课后垂头丧气的乔小莫被林依云带到了办公室。乔小莫心儿砰砰跳，生怕林老师继续教训自己。可林老师却什么也没说，从抽屉里取出一本《淘气包马小跳》送给了他，叫他回家好好看。
乔小莫太像马小跳了，不同的是马小跳诚实守信、敢作敢当，在成长的过程中收获了真正的友谊。而乔小莫……
林依云这本书送得别有深意……
成长的本质就是不断变化。朱星星在改变，乔小莫在改变，所有的人都在改变。身处一个集体之中一起成长就像植物在花盆中生长。无数细胞在裂变，根茎萌发、枝叶抽生。各种组织相互牵制，质体互为作用，该是叶就是要绿.该是花终是会红。任凭养花人精心呵护，浇灌营养，叶终归做不了花，花也无法独善其身。同处一盆，有的枝丫叶已盛，花仍未开；有的枝丫花败了叶依旧绿；花叶即不盛的枝丫也是有的。
谁也无法阻止成长滋生出的突变，最好的唯有接受它，然后走近它、了解它。进而因势利导，循循善诱。