这一节讲一些写景状物。
一、写景要独特新鲜、适时适量、动静结合
美丽的风景使人陶醉。画家用色彩描述，摄影师用画面倾诉，而文学家用文字直接表现自然之美和山水之乐。一座山和一条河在不同的人眼里，会有不同的风景，因为每个人的成长环境不同、文化素质有高低、脾性有差异。如果我们要描写山水的风景，要写出属于自己的那座山，属于自己的那条河，写出景物的独特之美和自己的独特感受。这是文章的高境界。朱自清先生就善于从一处最平常的景物中，寻找和发现景物的生动和独特。一方水土养一方人，一方水土也养一方景。我们写景，就要让读者读到地方特色和文化特色。
学习写景，要阅读摄影作品，去提高自己的审美眼光；学习写景，要经常阅读一些名画，尤其是风景画、花鸟画和山水画，我们所能汲取的艺术知识会更丰富和更实用；学习写景，要阅读古诗，融入古诗。古代的诗句中不乏景物描写的佳句。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。““春色满园关不住，一枝红杏出墙来。“读这样的诗句，我们的心灵如同在优美的意境中散步。“春风又绿江南岸“诗句中一个“绿“字，写出江南处处是绿，绿在处处。如画在眼，如动在前，将景物的美最深刻地揭示出来。我们不妨扩写古诗中写景的佳句，来提高小作者语言水平、观察能力和审美素质。
静态的景物使人向往，动态的景物给人激情。注意动静结合，把写景当成绘画来完成，我们的笔下会出现和谐生动的画面。景物的印象是通过人格化的描述，方能进入人们的记忆之中。我们用生命之眼和情感之眼欣赏风景，把风景当成我们的朋友来描写，那么，任何一处风景，就有了生命，有了感情。
古人云：“一切景语皆情语“，意思是说，文章中所有的与景物有关的语言都是作者情感的语言。我们要有一种积极的人生态度去欣赏高楼大厦，也要用快乐的人生态度去欣赏残壁断瓦。
景物描写散落在事件中，如星星点点。文章好比夜空，有了点点星辉，人物和情节才会大放异彩。开头景物描写，如同用美丽的装饰品装扮门面和客厅。但不可写得太长，超过三行就要提起警觉。因为，景写多了，读者就“没景“可读。结尾处写一点景色，是最丰富、最生动和最含蓄的“感情之语“，我们的情思、思想和人生观等等，一切尽在不言中。少写议论，多写一点景句，会给读者更多的想象空间。开头、结尾、中间，反复地描写同一种景色，能起到强烈的渲染作用。视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，我们开通这五觉，用文字制作成一个立体的画面，对五觉自如的驾驭与表达，任何人就不会在埋怨景物的单调、乏味。写人的作文，适当加进两三处写景的文字，人物就多了几分动人的色彩。
二、状物要抓住形状，突出特点。
从家庭里祖父祖母留下的东西，到博物馆里存放的古物；从亲朋送给的文具和字典，到自己收集的自己的作文本，他们参与了人生的经历，于是便有了情感的记痕。我们需要用作文记下物品以及物品带给他们的情感。即使是一件小小的物品，也蕴藏着无限丰富的故事，这需要我们学会观察、描写、联想和想象，需要我们写出物品与我们之间的情感，表达我们对物品的珍爱。无论是怎样要求的说明文，或状物文，都要写属于自己的故事。人与自然、人与动植物的故事，是状物作文的最亮点和最具情怀的内容。讲述物品的来源，就是讲述人生、爱心与思念，决定了此类作文的主题。让物品记录人生，让人生寄情于物品。其中借物写人、借物叙事和借物抒情的文章最能感人。把物品参与到写人记事中来，人与事因物品的形象化具体实在而富于感染力；物品代表着主人向读者深情地倾诉……睹物思亲或物是人非等等，说得就是物与人的情感之缘。物尚在，而人不在，我们的内心则会生出无比的伤痛。如果物品与人物相结合，就能产生感人的艺术效果。
物品往往是人物的一件道具，情节靠这个道具得以发展；个性靠这个道具得以展示。物品与景物结合，就好象重新探访曾经生活过的小巷，物在而景不在，我们会想起往昔的时光，此时此景，已化作悠远的梦幻。
写物品的作文，需要我们作以说明。说明和介绍应该有一个步骤：先整体后局部、先外后里、先主后宾、先特点后故事、先历史后展望。
写物品先要抓住物品的特征，然后加以描写和凸现，让物品如人活泼生动、个性鲜明。
写植物，让植物在不同的时令和情境中表现，能增加植物的美感。植物的说明和植物的描写是不同的，描写无须指导较详细的资料，只要能让读者喜欢即可。说明没有描写那样细腻，也没有描写那样更富有感情，只是实在的介绍和点缀性的描写，必须全面了解植物的性质、功能和习性等等。
介绍和说明动物时，要学会用朋友的眼光来看动物。可以把动物当作一个调皮的男孩和文静的女孩来写，拟人化是写动物尤其写宠物的秘诀之一。另一个秘诀是：用几个字来归纳动物的特点，再分别说明和描述。大凡植物和动物都有一个美丽的名字，它独特富于个性。虽然有许多动植物我们没有见过，但是我们通过他们的名字，就能想到它们的美丽和独特。所以，从它们的名称入手，也是写动植物特征的好方法。
色彩是物品的外衣。我们描写物品，不能忽视这些物品的漂亮外衣。写物品的色彩不能面面俱到，应该重点描写最突出的色彩，通过比喻、联想和想象，表现物品的特征。有一些说明文中，加进一些有趣的谜语和诗歌，或一些文艺性的内容，使文字更丰富，使说明的对象更亲切，也更表现出小作者的文化素养。