“哈喽同学好，我是本次课程的老师易言歌~你也可以叫我小易老师，同学你叫什么名字呀？可以告诉老师吗？”对着屏幕，易言歌微笑着柔声问。
屏幕另一头，本来应该是小孩的脸，不过对面的摄像设备好像出现了问题，此时小小的窗口一片漆黑。
“小易老师好~我叫余黔！”音响里传来了奶呼呼的小男孩的声音。
“嗯！余黔同学你好呀！”易言歌和对面打招呼，然后询问，“老师在这里看不到我们可爱的余黔呢，是我们那边的摄像头出现问题了吗？”
那头传来拨弄设备的声音，余黔困惑：“我也不知道呢！我用的哥哥的电脑，老师你可以等等我吗？我让哥哥来修一下！”紧接着传来了椅子被挪到以及叫人的声音。
易言歌点头，然后不确定对面有没有看到，又连声说好。
线上课程，公司的要求是需要教师和学生都露脸，这样在上课的同时保存好的录像才足够有说服力，避免家长投诉时无法构成证据。而且上课老师需要看到学生的表情，确定好学生的反馈，更方便进行课程，判断学生是否有在认真听讲或是在走神等。
易言歌耐心的等待对面。
没多久，对面的摄像头就打开了，入目的是大半张脸——白皙的皮肤，高挺的鼻梁以及淡色的唇，下颔线流畅，组合在一起，怎么看都是一个帅哥，而不是一个，小学生。
易言歌心里咯噔一下：坏了，这是小学生？
她清清嗓子：“余黔同学？我们可以继续上课了吗？”声音中带着不确定。
那人嘲讽的轻笑，紧接着坐下，露出完整的脸庞。漆黑的但是凌乱的发，像是刚从被窝里出来的，被有些过长的刘海遮住的是细长的眼，全脸更帅了，还有点眼熟，易言歌想。
“老师？”伴随着奶呼呼的声音的是角落里钻出来一个圆圆的脑袋，可爱的娃娃脸也是圆圆的，黑黑的像小葡萄似的眼睛扑闪扑闪的，这个太可爱了！像一休哥！
很明显这是一个乌龙，电脑前坐着的应该就是余黔小朋友的哥哥，长得一张明星脸，越看越眼熟，不过——怎么他还坐着啊？
显然余黔小朋友也同样有着这样的疑问，他推了推自家哥哥的手：“哥哥我要上课了！”示意这位赶紧让一让，余以看了一眼自家弟弟，再看了一眼屏幕对面的那张似乎因为刚刚认错人而有点尴尬的小姑娘的脸——有点...可爱，右手又点了几下鼠标，把摄像头彻底调试好了：“上课吧。”他站起身，双手插兜离开了。
课程继续。因为是试讲课程，老师主要还得花时间了解整个学生的性格和爱好，以及学习等，所以易言歌和余黔聊了会儿天。这个可爱的像一休的小朋友特别外向活泼，最喜欢数学，因为简单，最讨厌语文，因为写字太累了，尤其是作文。但是在易言歌听说他讨厌语文而假装伤心的时候又会安慰她，说如果以后是小易老师上课的话应该会慢慢喜欢语文的，虽然还是比不上数学。
易言歌心里觉得好笑，既可爱又善良的小朋友呀，甜的像颗糖。
余黔继续说着，除了学习以外最喜欢的就是上围棋课，他妈妈给他安排了很多课外才艺班，只有围棋班他报了两个机构，可以在周六上两次不同的课。
虽然只有三年级，课外生活以及才艺真是异常的丰富呢，易言歌想。
短暂的聊天以后，正式进入了课程。
因为课前沟通比较顺畅，余黔特别配合教学，记忆力也非常好，讲的知识点能马上记住，易言歌出示了习题也能够很快速的全部答对，是个可塑之才。
课后，按照规定是和家长的沟通交流时间，余黔的爸爸妈妈都在工作，于是沟通交流的重担落在了他的哥哥的头上。
“家长您好。”易言歌扬起标准微笑，没办法，上课上得好是一方面，能和家长沟通到位才能是重中之重，毕竟最后买课也是家长掏钱：）
“唔。”对面含含糊糊的回应，一看就是被迫营业啊！
没办法了，易言歌只能硬着头皮继续：“我是本次课程的老师，我叫易言歌....”
“挺好听的。”
？我不说谢谢没关系吧？——当然有关系。
于是易言歌拉大假笑弧度：“谢谢您。是这样的，我这里主要想向您做一个本次课程的反馈，我们这节课......”
好在反馈的时候对面没有再打岔了。
易言歌巴巴说了一大堆以后：“大致就是这样的情况，您看平时的话除了老师提到的这些问题，在辅导孩子学习的过程中还有什么其他的问题想要和老师沟通交流的吗？”
这句套话一出口易言歌就感觉不大对劲，都怪自己试讲讲多了已经肌肉记忆了，这句话也没法撤回。
对面笑笑，说：“我这边没有，平时不是我看孩子，我只是他哥哥而已。”
“啊，可能平时都是爸爸妈妈在管余黔同学的学习把，那么没关系的，老师这里针对刚刚提到的问题想了一些解决措施，我这里先告诉您，如果您有空的话可以帮忙转告一下孩子的父母或者，每次课程都会有录屏，也可以提醒他们看看回放余黔的表现哟。”
“行，那谢谢老师。”余以转头，把身旁正在玩玩具的余黔抓过来，“和老师说再见。”
余黔懵懵地抬头，然后灿烂得笑着对着易言歌挥挥手说再见。
易言歌是真的很喜欢余黔，一瞬间职业假笑也没了，她笑得眼睛微微眯起，对余黔也道了再见。继续试讲搬砖路。
余以看着她的笑容，若有所思。