追求气韵生动的语文课堂
——读《中国美学十五讲》有感

李小芹

【摘要】朱良志教授的《中国美学十五讲》提到“气韵生动”这一概念，是指作品中刻画的形象具有一种生动的气度韵致，富有生命力。这种追求引发了我对语文教学的思考。“语文课程还应通过优秀诗文的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣。”（《语文课程标准》）简言之，我认为“气韵生动”就是一种对生命精神的追求。山水画家之“气”依托于自然景物的蓬勃生机；而教师课堂之“气”想要“活泼”，就要广泛地阅读书籍，所谓“功夫在诗外”。当然，课堂教学追求“气韵生动”，核心中的核心，是尊重学生的生命个体意识，尊重学生的生命精神，而不只是传授知识。教师应以自己充盈的生命之气，以文本、课堂为桥梁，焕发起学生清扬的生命之气。

【关键词】语文课堂　气韵生动　生命精神