赞誉之辞

现在，教室中好的现象越来越多，托德和亚当二人就参与到这一变革之中。本书是写给那些心怀目标之人的，提醒他们当初做事情的初衷。希望有越来越多的人爱上“学生最需要什么”这句话。如果这句话能够实现的话，那将会是一个多么美好的世界啊。

他们二人分享了很多美好的故事，他们的这种奉献精神深深地打动了我。我相信如果他们照这样做下去的话，会激发出他人更多的善良。对于与年轻人一起共事、需要被鼓励的教育工作者来说，这本书正是为他们量身打造的。

——布拉德·蒙塔古（Brad Montague），作家兼导演，《儿童总统》作者

这是一个真实的故事，对年轻人的生活产生了巨大的影响！这本书为我们提供了很多具有现实意义的帮助，让我们为了孩子把世界变得更加美好！

——史提夫·梅斯勒（Steve Mesler），奥运会金牌得主，“教室冠军”联合创始人兼首席执行官

托德和亚当写的这本书，应该成为所有有抱负和经验丰富的教育工作者的必读书目。它真正强化了这件所有伟大的教育工作者都应该知道的事情：教书育人应更多地关注、激励和鼓励学生，而不仅是通知和检查学生。信息传递者比信息本身更重要。当学生知道有人相信他们的时候，他们能够取得惊人的成就。这本书提供了许多教育工作者都需要的、来自他人的肯定，尤其是当他们对教育系统失去希望、质疑这份职业的重要性时。

——尼古拉斯·费罗尼（Nicholas Ferroni），教育工作者，作家，民权活动家，《人物》杂志年度最性感教师

这本书是对敢于创新的教育工作者的一个精彩的——也是迫切的——邀请。亚当和托德编写了一份鼓舞人心的实用指南，为我们集体创意的引擎加速，使我们更好地为儿童服务。亚当和托德这对充满活力的双人组合，将鼓励教育工作者发挥自己的才华，为每一个孩子服务。孩子的父母和照顾者也会因为这本书而更加读懂孩子。

——彼得·雷诺兹（Peter H.Reynolds），《圆点》作者

亚当·维尔科恩和托德·奈斯洛尼的这本书会触动你的神经，温暖你的心，帮助你与学生建立良好的关系。如果想让你的教室和学校变得更好，那就阅读这本书吧！孩子们值得拥有它，我相信每位老师都应该清楚，他或她每一天都在产生影响。教师应该让学习成为所有学生的乐趣！与众不同的想法、改变生活的想法、激发快乐的想法——这些想法不难做到，但却能改变世界。让我们从现在开始吧。

——维姬·戴维斯（Vicki Davis），“酷猫老师”博客的作者和“每间教室都很重要”的主持人

托德·奈斯洛尼和亚当·维尔科恩都是杰出的教育工作者，他们用尽全力去提升、激励、支持和教育每一个学生。试想一下，如果每位教育工作者都这样做，那么所有的孩子都会茁壮成长。对于托德和亚当来说，孩子们永远是第一位的！这本书是教育工作者的必读书目。

——金·贝尔登（Kim Bearden），教育工作者，演讲家，罗恩·克拉克学院联合创始人，《速成课》作者

在这本书中，托德和亚当提醒教育工作者记得当初选择进入这个行业时的初衷，并鼓励他们维持起初的激情，努力改变孩子们的生活。他们二人进一步激励教育工作者勇敢地去面对那些难以把孩子放在首位时的情况。通过无数的个人故事和实用的专业小贴士，托德和亚当不仅分享了他们提高教学质量的方法，还开创了一个专业性的资源来提醒我们每天最重要的工作是捍卫学生。

——詹妮弗·拉加德（Jennifer LaGarde），北卡罗来纳州威尔明顿市新汉诺威县学校图书馆媒体负责人/数字教学专家

这是一本简洁却具有启发性的书，书中讲述了许多可操作的要点，可以在任意一个层面上为教育工作者提供动力。无论你是家长、老师还是学校管理者，这本由理论和故事组成的强大的集锦都可以滋养你的精神，让你重新回忆起当初为什么选择和孩子一起工作。坐下来，让亚当和托德带你去旅行，提醒你所做的一切是多么英勇。我被他们在社交媒体上产生的影响所鼓舞。他们与孩子的关系，他们的洞察力，以及他们的热情持续激励着我。毫无疑问，这正是孩子们所需要的。

——埃里克·瓦尔（Erik Wahl），艺术家、作家、儿童大使

在这本书中，托德和亚当为教育工作者和领导者提供了清晰有力的策略，从而变得更具有创新性和创造性。我们每个人都必须走出自己的舒适区，进入学习区；必须与其他创新者建立联系。读完这本书后，你会为所有的孩子疯狂努力，而这正是孩子们所需要的。

——莎乐美·托马斯·艾尔（Salome Tomas-EL），《不朽的影响力》作者

这本书是一个了不起的证据，证明了教育工作者不仅愿意在教室里冒险，而且愿意走出自己的舒适区，与学生保持联系！托德和亚当很好地说明了“冒险”的回报肯定大于风险本身。这是所有教育工作者都必须阅读的一本书！

——黛西·戴尔·杜尔（Daisy Dyer Duerr），全国中学校长协会数字技术负责人，“重新设计农村教育”创始人、教育发言人和顾问

本书从纷繁杂乱中走出来，找到教育中最重要的核心问题——人际关系。托德和亚当提供了许多真实的、可操作的故事，讲述他们在20年的教育生涯中所面临过的各种挑战。这本书出版之际，科技在教育领域的作用正变得越来越重要。这提醒我们，帮助孩子们成长的不仅仅是科技，还有科技背后的人。

——布雷特·科普（Brett Kopf），Remind联合创始人兼首席执行官

教育是一个必须依靠创新才能生存下去的领域。在这个领域，教育工作者必须突破界限，做一些与众不同的事情，其中人际关系是关键。托德和亚当把这些想法汇集到这本书里。好上加好才是真的好，我们的孩子应该得到更多。

——托德·威特克尔（Todd Whitaker），演说家，《从优秀教师到卓越教师》作者

这本书是写给那些需要被激励走出自己舒适区的老师们的，他们需要达到那种令人兴奋的学习程度。为什么？因为我们的学生需要我们向他们展示，学习是有意义的，这本书提供了改造教室的动机、故事和方法步骤。

——雪莉·桑切斯·特雷尔（Shelly Sanchez Terrell），教师培训导师，《教师的30个目标挑战》作者

这不仅仅是一本书。读这本书时的感觉更像是和两个好朋友一起喝咖啡，我们一起笑，一起哭……当阅读结束时，我受到了鼓舞，想为孩子们改变世界。亚当和托德向我展示了，把灵感握在手中的感觉。这个灵感就是他们的这本新书。我敢说你读了之后，会迫不及待想为孩子们做一些了不起的事情。

——布拉德·古斯塔夫森（Brad Gustafson），2016年明尼苏达州国家杰出校长称号获得者，《叛徒领导》作者

这本书让我热泪盈眶。它正是那种学生和家长希望老师阅读和在学校实施的书。在每一章的后面，都有一些具有挑战性的问题，帮助读者更深入地、真实地、实际地思考，激发创造力，支持联系和关怀。

书中提到了许多有用的建议，特别是关于如何在线上找到“你的人”以及如何融入高度互联的社会生活。这些建议使读者能够接触并学习到新的专业技能，成为有创造力的教育社区的一员。这个社区会让你更关注你能做些什么，来改变生活，并帮助孩子——以及那些爱孩子的人——成为全球学习社区的一员。

——杰克·安德拉卡（Jack Andraka），发明家，杰弗森奖获得者，国家地理探险家

在这本书中，托德和亚当编织了一系列发人深省的、真实的故事，提供了一些深思熟虑和衷心的建议，其结果是得出了一个深思熟虑的公式，即把学生放在我们的教育宇宙的中心。我们要努力做到大胆、勇敢、模范、创新、联系、接受不确定性和不适、不断学习和发展。这本书是适合任何层次教育工作者的杰出读物。

——安吉拉·麦尔斯（Angela Maiers），教育工作者，作家，演讲家，Choose2 Matter创始人

所有的学生都应该得到最好的教育，这是一个再简单不过的想法。谁能反驳呢？亚当和托德通过他们深思熟虑、务实而又常识性的方法，不仅向读者展示了孩子们应该得到这样的教育，而且为读者提供了完成这样的教育的必要步骤。

——彼得·德维特（Peter DeWitt），教育博士，作家，教育顾问

托德和亚当所举例子中展现出的激情和创造力，将有助于培养一种“现在就能做”的心态，以应对未来必要的变化。

——埃里克·申格（Eric Sheninger），国际教育领导中心高级研究员

就像著名动漫《灌篮高手》一样，托德和亚当写了一本真正改变思维定式的书。很长一段时间以来，学校一直在关注合规性。托德和亚当粉碎了这一信念，他们以改变世界为目标！首先他们相信孩子，正如你所读到的，孩子需要我们这么做！你很快就会找到切实可行的方法，开始改变你的学校、课堂，以及最重要的——思维模式。我最喜欢的部分是第7章，我喜欢这些教我们向以学生为中心的文化转变的实用方法！

——本·吉尔平（Ben Gilpin），华纳小学校长，《重新设计学习空间》的合著者

虽然我们都相信孩子，但如何成为孩子心目中的英雄，亚当和托德为我们提供了灵感和实用的建议。这本书帮助我们，回忆起我们对教学的热爱，以及如何提升孩子。对我来说，最好的一天就是学生们度过了美妙的一天。亚当和托德提供了有趣和鼓舞人心的故事，以及实用的建议，教你如何为学生的美好一天作出贡献。

——爱丽丝·基勒（Alice Keeler），作家，教育技术专家，教练、顾问，兼职教师

托德和亚当不仅认识到了让孩子成为教育实践的中心的重要性，而且提供了实用的建议和反思，这必将引导所有学校的领导者，迈向个人和职业的成长。

——盖尔·康奈利（Gail Connelly），全国小学校长协会执行董事