前言

不要小看积木搭建，它对孩子的影响可不小呢！它不仅能让孩子通过完成自己的作品获得满满的自信和成就感，还能在游戏中提升孩子的专注力、观察力和动手能力，培养孩子的空间感知力、想象力和创造力，甚至孕育数学思维、种下科学知识的种子。

很多家长十分认同积木搭建的作用，这也符合蒙氏教育理念—“要给孩子充足的教具，让儿童主动去接触、研究”，于是买了很多积木堆放在家里，可是马上又面临新的困扰：自己带孩子搭来搭去总是房子、小车、垒高高那几样，无法充分打开孩子的想象空间。缺乏一套系统的积木搭建参考资料，这可能是很多家长遇到的难题。

我很认同蒙氏教育理念，“让儿童成为教育的主体，使他们开动脑筋、挖掘潜力”；而我们能够给予孩子的最好帮助，应该是“从旁适时地协助与引导”。在积木拼搭方面，作为一位妈妈，我一直在思考与探索：如何通过玩积木培养孩子的多元能力？经过不断学习、研究和总结，我发现，趣味与清晰的过程引导是很重要的。我十分愿意把这些经验分享给大家，希望家长们能在享受亲子乐趣的同时，进一步培养孩子的兴趣，拓展孩子的思维。

因此，我精心挑选了一些积木搭建作品，并且查阅、咨询各种专业知识，最终完成了这本书，希望它能带给家长和孩子们更多的帮助。

本书中的作品均源于生活，结合孩子特点，采用了可爱的卡通形象设计，而且还可以活灵活现地动起来，激发孩子的强烈兴趣。搭建主题涵盖小朋友们喜闻乐见的方方面面，有日常生活物品、动植物、工程机械、科学启蒙等。内容编排方面，对搭建步骤进行了详细图解，并配有可“动”模型的展示视频。

本书在编写过程中，融合了搭建原理、设计思维、百科知识、数学思维、工程技术等内容，而且还加入了中国历史文化元素，希望能给孩子们更多的启发。

教育就是一朵云推动另一朵云。书中的作品只是提供一些创意的种子，希望能够激发孩子们更多的灵感，让孩子们体会创意来源于生活。日常生活中多观察和思考，每个孩子都可以创意无限！

本书的编写得到了各界朋友的支持，在此表示诚挚的感谢。由于时间和水平有限，内容上难免有一些疏漏之处，敬请广大读者批评指正。

几个常见的问题

一、本书参考使用方法

本书是亲子共读图书，孩子在搭建过程中，需要家长从旁协助和引导。孩子越小，家长需要参与越多。

每节内容包括5部分。

作品导语：由科普小知识引入，增进孩子对作品的理解。

零件清单：列出每个作品需要的积木砖。砖块颜色仅供参考，可以根据家里积木砖情况和个人喜好自由选择。

主题作品：提供作品全图，孩子既可以根据成品图想象空间结构，钻研搭建方法，也可以扫描作品二维码，观看作品的动态展示视频。

搭建步骤：提供详细的搭建过程分解图，并且多数地方配有文字说明。

总结与拓展：总结搭建过程中经常遇到的问题，利用成品进行亲子游戏等。

另外，本书的最后还总结了常用的搭建方法和搭建原理，家长可以带着孩子一起在搭建过程中体会。

二、如何快速找到需要的砖块

对积木砖进行分类是一个不错的办法，推荐按形状、结合功能分类。

家长和孩子一起对积木进行分类、整理，也是一段很好的亲子互动时间，还有助于孩子养成收纳整理的好习惯。

三、砖块的可替代性

搭建过程中，当某种砖块不够时，家长可以协助孩子找到替代方案，用其他砖块拼搭出相同的效果（比如一块厚砖和两块薄砖叠加的效果是相同的）；或者孩子觉得使用别的砖块效果更好，那么可以根据个人喜好随意更换。

四、搭建不受局限

不需要严格按照书里的方法，搭建出一模一样的模型。

书中提供的是基本参考，没有绝对固定的形式。孩子在搭建过程中，可以根据自己的想法和喜好，进行改造与提升，重要的是享受搭建过程。

五、搭建中遇到困难时怎么办

孩子在搭建过程中，难免会遇到各种各样的困难，比如作品倒塌、拼接不上等，需要家长适时引导和协助。

此外，任何“会动”的模型，都需要调试，尤其是不熟练的时候可能需要反复调试。比如传动力度、砖的松紧，甚至某个关键砖块的微小位置偏差，可能都会影响到功能的实现。家长需要引导孩子去发现和解决问题，这也是一个探索的过程。

六、书中哪些作品必须使用电动机

本书中，摇头风扇必须使用电动机。其他作品使用手动的方式或使用电动机均可，搭建中根据情况自行选定。

另外，书中几个用到电动机的作品也可以搭建（或改造）成手动模式，比如荡秋千、横着爬的小螃蟹等作品。