我们的老师 18日 星期二

从今天早晨开始,我对新老师产生了好感。当我们走进教室时,他已经坐在那里了。老师曾经教过的学生都过来向他问好,有的还把头探进来喊着:“老师,您早!”“波巴尼老师早安!”甚至有人走进教室来摸摸老师的手,然后匆匆跑开,可见学生们很喜欢这位老师,也希望他还能成为他们的教师。波巴尼老师和他们打着招呼:“大家早啊!”还与他们握手,却不正视他们。每次打招呼,他总是皱着眉头,表情严肃地望着窗外,眺望对面的屋顶。有人问候他,应该是件值得高兴的事情,但他的反应却像很不情愿似的。

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老师把班上每个人都注视了一遍之后,便让我们默写。这时,他从讲台上走下来巡视我们,在我们的桌边来回穿梭。当他走到一位因生了水疱而脸部红肿的学生的身边时,立即让他停止默写,并用双手托着他的脸细心地查看,向他询问了病情之后,又摸了摸他的额头,看看是否发烧。

这时,老师身后的一个孩子站在桌子上扮起了鬼脸。老师转过身去,那个孩子立即坐好,低着头,准备接受惩罚。老师抚摩着那个孩子的头,只说了一句话:“以后不要再这样了。”

老师回到讲台旁,等我们完成默写。接下来是一阵短暂的沉默。接着,老师用他那洪亮而亲切的嗓音说:“听着,孩子们,我们要在一起度过一年的学习时光,为什么你们不表现得更优秀些呢?希望你们能够好好地努力,做个好孩子。我没有亲人,你们就是我的亲人。我的母亲去年还在世,但今年却离我而去了,这使我只能孤独地活在世上。除了你们,我一无所有!只有你们值得我去爱,去关心。我把你们看成我的孩子,我爱你们,希望你们也爱我。我不想责备你们任何人,也相信你们一定都能互相谦让、和睦相处,这样,我们的班级才能像一个大家庭。你们都是让我感到欣慰和骄傲的孩子,我不需要你们的口头承诺,但你们要在心里对我说:‘是,我会做好的!’做得到是吗?我就先感谢你们了。”

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就在这时,校警进来通知放学,大家都安静地离开座位。刚才那个站在桌子上的孩子走过来,用颤抖的声音对老师说:“对不起,老师,请原谅我。”老师吻了他的额头,说:“回家吧,我的孩子。”