让孩子成为主动并充满活力的人

让孩子变得主动又能干

当孩子的“自发性”成长得到外界的助力时，孩子才会干劲十足，充满热情。幼儿的“自发性”是指孩子自己想出游戏的玩法（自主思考）、自己判断怎么玩会更有趣（自主决定），同时不依靠他人去进行游戏（自主实现）的能力。

拥有以上能力的孩子一旦被给予“你怎么玩都可以”的自由，其成长到三岁以上便会在各类活动中表现出十足的活力。他能一个人或者邀请朋友一起顺利展开游戏，不会表现得心不在焉、优柔寡断，也不会遇事就向老师请示“我这样做可不可以”。

在实施幼教人员指导型幼儿教育的幼儿园或托儿所里成长起来的小朋友在被给予“自由”时，往往会表现得优柔寡断、心神不定，遇事则问“我可以这样做吗”，没有幼教人员的指示就无法做出自主行动。

因此，想要为孩子挑选一个重视孩子“自发性”的幼儿园，必须看该园是否重视孩子的自主游戏能力。有些幼儿园的幼教人员会对孩子发号施令，统一对孩子实施管教，这样的幼儿园也是需要回避的。这一类幼儿园不仅没有充分贯彻《幼儿园教育要领》和《托儿所保育方针》，还会对孩子的干劲造成打击。