第二章 近观轮廓：引导式课程设计框架

从培训目标、培训时间和学员背景三个方面进行评估，并确定要在培训中采用引导的方式之后，我们还要考虑课程中流程和能量的双向管理，并遵循三大原则、基于五个要素开展课程设计。