序二

我是一個父親，「反斗」那種。

我極享受和四歲女兒及六歲兒子一起「搞搞震」，在家、出外都玩到瘋。如此「喪玩」，好處是與小孩建立了深厚感情，但惡果是父親的權威形象不再，往往要媽媽出來收拾殘局甚至「鎮壓」 ，難怪我太座常言：「在家要管三個細路，兩細一大，而大那個往往最難教。」

為了平衡我的「瘋癲」育兒風格，我和太座各有分工，就是一放一收，一動一靜，而她馴服孩子撒野的秘密武器，就是講故事。

不知從何時起，太座竟懂得挑選很多優秀圖書，連我也深受感動，覺得非常精彩，因很多作品都有超越圖畫和文字的深意，例如講真情更勝空洞語言的《文字工廠》和描述可貴親情的《團圓》等，都是我家孩子們的最愛，經常追着我們講了又講。這些圖書讓我們驚喜的地方，就是除了能激發孩子的閱讀興趣之外，還培養了他們的專注力、聯想力和表達能力。

又不知從何時起，太座的講故事技巧大有進境，變得活潑生動，似上演劇場，讓孩子熱愛共讀，而以往極受歡迎的「誇張爸爸」時段，竟漸漸被溫柔的「魔法媽媽」所取代。

又不知從何時起，一羣孩子聚會時，總會加插故事環節，精力旺盛的小孩，輕易地被輪流擔綱的故事媽媽馴服，看見他們排排坐，興奮地聽故事，在旁把酒的爸爸們無不嘖嘖稱奇。

直到某天，我參加了一個活動，聽到一把聲音在台上講故事，台下大人小朋友皆如痴如醉，心想何解這「講古人」如此有魅力？為何這聲音與節奏如此親切，風格又似曾相識？想着想着，謎團已經解開，原來太太在家講故事的真傳和選書秘訣竟源自台上這位故事達人——菜姨姨！

太座還與她的朋友一起參加了「菜姨姨讀書會」，一羣「師奶」產生協同效應，發揮故事力量。以下，是她們對菜姨姨的心聲：

「她講故事的聲線和表達方式與眾不同，第一次聽後才驚覺原來故事可以這樣演繹。」

「她以媽媽的身分帶領其他媽媽親子共讀，形象很親切，簡單舒服，不像其他人般講求回報和效益。」

「她引導我們看清隱藏故事背後的寓意，讓媽媽們能多角度思考。菜姨姨多年來身體力行推動親子閱讀，真心做實事，令人由衷佩服。」

「菜姨姨和其他導師不同，她無商業元素，單純熱心推動親子共讀和品格培養，是少見的很有心地身體力行將講故事傳統傳承的人，潛而默化地正面影響香港的新生代，建立正面的社會氣氛。」

多謝我家的「師奶」和她的「師奶」朋友，亦衷心感激我家「師奶」背後的「師奶」——菜姨姨，她在爸媽和小孩心裏種菜。如果要我用一個字來形容菜姨姨，我想到的反而是一個標點符號——「，」（逗號），因為每次聽完她講故事總覺意猶未盡，欲罷不能，逗號表達了小歇，代表着接下來還有無限驚喜。

快開講啦，菜姨姨！

現任香港浸會大學新聞系

高級講師、前記者

呂秉權

2016年5月