父母在儿童早期持续地关心、支持并且爱护儿童。这种无微不至的关爱与孩子间形成了一种特殊的人际关系，即亲子依恋关系。

亲子依恋关系是儿童不可以缺失的成长环境，良好的亲子关系使孩子对父母产生亲情、依恋、信任和安全感，从而使孩子愿意听父母的话，愿意遵守父母提出的要求和规矩。良好的亲子关系为孩子的成长创造了一个稳定、安全、温暖和支持的环境，会持久地影响到孩子的一生。

如果在幼年缺乏父母的关爱，或孩子长期不与父母生活在一起或缺少父亲，没有依恋关系的体验，将会对孩子成长产生不利影响。这些不利影响不仅会持续到成年，可能还会影响到他们对下一代的养育。

父母要尽量参与日常喂养、护理孩子以及与孩子交流玩耍，与孩子建立良好的亲子关系。尽管父母的工作可能很忙，但为了孩子的健康成长，应该争取每天早晨与孩子打招呼后出门上班，在孩子晚上入睡以前回家。

孩子在不会说话前，是通过哭声来表达的。从出生开始，当孩子哭闹时，父母要及时做出反应，了解孩子哭闹的原因，如饥饿、困倦、冷或热、尿布湿了、不舒服或想让妈妈抱等，应及时满足他的需要，这样可以减少孩子的紧张，建立父母与孩子之间的信任。有时孩子会因不高兴而哭闹，此时父母要及时转移其注意力，把孩子从不良的情绪中引开。如果不理（忽视）或不耐烦地对待孩子的哭闹，孩子会减少对周围人的信任感，变得胆小、不合群。

6个月左右的孩子开始形成情感依恋，孩子需要与至少一位成人建立亲密的关系。因此，负责照顾孩子的父亲或母亲或其他看护人不要长时间离开孩子。当父母或看护人要暂时离开孩子时，应安排合适的替代者，事先告诉孩子，离开时对孩子说再见，并预先告知回来的时间。

如果更换看护人，要给孩子一定的时间来适应，如通过给孩子一些喜欢的玩具、给孩子讲故事或与孩子做游戏等方式转移孩子的注意力，减少孩子的恐惧。不要频繁更换主要看护人。

当孩子见到陌生人害怕时，父母要先抱紧他，逐渐把陌生人介绍给孩子。当孩子不愿让陌生人接近时，不要强迫。

充满爱和快乐的环境是孩子健康成长最重要的条件和保障。父母的爱将使孩子拥有健康，获得安全感、稳定感、幸福感，形成自信和自尊。父母的爱有利于培养孩子的爱心和善良，塑造活泼开朗的性格，促进孩子与他人的交流、合作和建立友谊，感受到成长的快乐。对孩子全心全意的爱是养育孩子的感情基础。父母要懂得爱，要善于表达对孩子的爱，更要让孩子感受到爱，让孩子始终在父母爱的氛围中成长。

父母通过为孩子做的每一件事，无论是喂奶、换尿布、洗澡，还是逗乐、玩耍等，都可以表达对孩子的感情，让孩子感受到父母的关爱，培育亲子感情。母乳喂养是让孩子最直觉感受到母亲的爱和不可替代的亲子方法。父母要经常做出爱抚、搂抱、亲吻孩子，轻梳孩子的头发，对孩子说话，嬉笑等动作和表情表达对孩子的爱抚，特别是对小婴儿，让孩子感到快乐和安全。当孩子主动拥抱亲吻父母时，他是在表达他对家人的爱，要理解并鼓励孩子表达自己的感情。

除日常喂养护理时的时间外，父母最好安排相对固定的时间，与孩子相处。如每天与孩子一起吃晚饭，每天下班后先与孩子一起玩耍、交流一会儿再做其他事情，或每晚睡觉前与孩子聊聊愉快的事。经常带孩子去公园玩耍，节假日带孩子走亲访友，为孩子举办生日聚会等，增加孩子各种愉快的经历，营造家庭和睦及温馨的氛围，感受亲情和关爱。

孩子都需要得到父母的肯定和赞扬，父母要及时发现孩子的努力、进步和好的表现，在孩子努力和进步时给予鼓励，在孩子面对失败时也给予鼓励，尊重、承认孩子的努力和进步。

当孩子学会新的本领时，要及时表扬和鼓励。如孩子认真画了一幅画时，对他说：“我喜欢你的图画！”，孩子学会唱几句歌时，可以对孩子说“我喜欢听你唱歌！”。当孩子做某件事情失败时，要支持和鼓励孩子再试试，帮助孩子建立信心，勇于探索和学习。如果孩子感觉到父母总能发现他的每一个良好表现，并且总能对他表达赞赏，那么，孩子将会表现得更好。如果父母总是埋怨孩子做得不好或不听话等，孩子的脾气将变得越来越坏。

恰当地表扬可以帮助孩子塑造他们的个性。例如，我们经常称赞孩子好的表现：“你做得真不错！”、“你变得越来越可爱啦！”、“你对小朋友很友好，让人感到高兴！”等，这些恰当地赞扬会使孩子变得越来越可爱，越来越让人喜欢。孩子会逐渐变成我们不断告诉他们要成为的那个样子。

要尽量避免给孩子物质奖励，要让孩子知道，不是为了获得别人的奖励才这样做。不要把奖励变成孩子行为的报酬。

宽松、和谐的家庭氛围，使孩子积极的情绪容易被激发，消极的情绪容易被缓解；孩子会觉得快乐、自由，变得活泼、好动；孩子的好奇心、想象力和创造力能够得到肯定、鼓励和培育。

如果父母总是无端限制孩子探索，总是说“这样不行”或“那样不对”，孩子想象力和创造力的发展将受到束缚。例如，3岁左右的孩子有较强的好奇心，为了想知道玩具为什么会转动或会发亮，常常把新玩具拆开或拆坏。这时父母应该引导孩子，先询问拆玩具的原因，并解答孩子的疑惑，与孩子一起将玩具再重新组装起来。这时如果父母采取责备并限制孩子的做法，将会抑制孩子的探索欲，孩子将会变得乖顺而缺乏创造性了。

当孩子不服从家长的要求时，要先从父母养育方法上找原因，充分与孩子沟通。要尊重孩子，不要任意斥责，更不要体罚，这样不仅不利于问题的解决，反而会抑制孩子的探索萌芽，影响孩子好奇心、想象力和创造力的发展以及自信心的建立。据调查显示，教育方式以说理和常识教育为主时，儿童情绪行为问题较少；以打骂为主时，儿童压抑、焦虑、消极行为、攻击行为等情绪行为问题发生较多。

如果家庭成员之间关系不融洽或常常发生矛盾和冲突，孩子会感受到，其积极的情绪将受到抑制，而消极的情绪会不断滋生。因此，父母首先要尽量避免在孩子面前吵架、互相指责或贬低，使用不文明的语言，甚至发生暴力冲突。一旦发生矛盾，要采取合作的方式尽快解决家庭问题甚至轻微的冲突。当父母积极有效地解决了困难或冲突时，这不仅可以消除孩子的困扰，而且为孩子处理困难和冲突树立了积极的榜样，有助于孩子在将来自己应对挑战。

有序的家庭生活对孩子的情绪和情感将产生积极的影响；无序、凌乱的生活方式将使孩子感到不安。因此，父母要以身作则，在饮食习惯、学习工作、家务劳动、社会交往、娱乐、起居习惯等方面建立有序的生活，让孩子受到潜移默化的熏陶。例如，家庭环境要定期清洁，各种物品要摆放有序，最好将各种物品分类摆放在固定的位置，包括孩子的玩具。日常用品不要随手乱放；房间也要经常整理。另外，将一些孩子喜欢的可以触摸的和使用的东西放在他容易够到的地方，方便孩子取出和放回。