2.2 问答机制

提出问题然后回答，是本片展开情节的基本模式。

1．提出问题

影片在开始时提出了一个具体的问题：人为什么活着？

然后根据不同人的处境给出几种假设的答案，如下图所示。

从提问的角度来讲，这个问题非常好，提到人们的心坎里去了。不但主人公想知道这个问题的答案，观众们也想知道答案。悬念就这样建立起来了，片子的骨架立住了。

说到这里，作者想起另一部片子中的一段对话。

一位残疾人问自己的老师，她很苦恼为什么上天对自己是如此的不公平，让自己跟别人不一样，她说的不一样的意思就是身患残疾。

她对自己的老师提出这个问题，同时也是片子要最终解决的问题。

她的老师告诉她，我们为什么要跟别人一样。这样的回答确实很有力量，站在一个完全与你相反的角度去看待问题，并且得出一个让人信服的答案：每个人都是独一无二的，你要相信自己。

问题要说到点上，见解要深入、要独特，这是片子好看的一个基础。

作者选择这个短片作为课程的案例，也是因为这部片子的问答机制特别直观，对想学习如何把片子拍好的同学们来说特别有参考价值。

片子通过画外音提出问题……

2．用影像讲故事

接下来影片通过几位老人的生活现状，对“人为什么活着”给出了几种假设：

除了旁白、字幕之外，电影还是靠画面讲故事。接下来每一个人物的出场都带有这种故事属性。

（1）“为了思念”

一个丧偶的老人在老伴的相片前沉思，看他们年轻时的照片……

（2）“为了活下去”

一个得了重病的老人，医生给他介绍病情，他控制不了自己的情绪……

（3）“为了活更长”

一个每天要吃很多药物的老人，他坐在桌子前发呆……

（4）“还是为了离开”

一个听力受损的老人接到好朋友去世的电话……

所有的一切最终都落实到具体的画面上。

尤其是接电话的老人，“啊”了一声，然后呆呆地坐下。观众在他接电话时，并没有听到关于什么人去世的坏消息，片子也没有任何解释，但从老人的表情上观众可以感觉到一定有什么不好的事情发生。

最终照片上一个人头上的圆环让所有人都明白了，这个人已经去世了。这个段落里的镜头设计就是通过具体的画面落实了导演的意图，而不是旁白或者字幕。

那他们怎么办？就成了影片的新看点。